| 課程代碼 |
01D12U05
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| 課程中文名稱 |
勞作教育(二)
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| 課程英文名稱 |
Labor Education(二)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
日勞作教育重修
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| 任課教師 |
汪世義
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
0
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
以校園環境整理為主，由勞作教育組負責規劃，甄選優良小組長帶領。
實施對象及時數:
二技一年級新生及轉學生，1週5天，每日30分鐘，1學期30小時。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能透過每天短短的校園清掃過程，體驗享受與回饋之意義，養成勤勞、守時、熱誠抗壓之習性，達到做中學之效益。
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6 熱誠抗壓
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2
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藉由與小組之溝通協調、服務行程安排及服務過程與人群溝通，培養溝通表達能力，提升各項事務處理效益。
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7 表達溝通
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3
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透過各項國內外志工團隊服務，養成合作、合群、敬業之優良態度及正確之人生價值觀。
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8 敬業合群
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4
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藉由多元之弱勢族群服務安排，啟發弱勢關懷之情操，培養服務之人生觀。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
35% |
10% |
25% |
0% |
30% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
35% |
10% |
25% |
0% |
30% |
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| 中文課程大綱 |
第1週：
依選課組別進行環境認識與清掃實作。
第2週：
調整特殊狀況學生組別、打掃時段及打掃項目。
第3～6週：
完成第1梯次打掃工作，統計第2梯次出缺席、請假及打掃表現積分。
第7～12週：
完成第2梯次打掃工作，統計第2梯次出缺席、請假及打掃表現積分。
第13～18週：
1.完成第3梯次打掃工作，統計第3梯次出缺席、請假及打掃表現積分。
2.公告期末補掃名單，安排機動打掃工作。
3.完成學期成績統計，送教務處註冊組公告。
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能透過每天短短的校園清掃過程，體驗享受與回饋之意義，養成勤勞、守時、熱誠抗壓之習性，達到做中學之效益。 |
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| 藉由與小組之溝通協調、服務行程安排及服務過程與人群溝通，培養溝通表達能力，提升各項事務處理效益。 |
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| 透過各項國內外志工團隊服務，養成合作、合群、敬業之優良態度及正確之人生價值觀。 |
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| 藉由多元之弱勢族群服務安排，啟發弱勢關懷之情操，培養服務之人生觀。 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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