| 課程代碼 |
01D13J0G
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| 課程中文名稱 |
進階英文表達(A)
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| 課程英文名稱 |
English for Professional Communication & Presentation
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技國企三甲,四技國企三乙,四技財金三丙
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| 任課教師 |
黃馨儀
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(S512)
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週三
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第2節
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(S512)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
以專業英文溝通的基礎， 進一步學習介紹公司概況，新制產品及產品製造流程，以及業務銷售或最新研發科技方面…等的簡介能力。以期符合不同專業領域裡，所必須應對的職場需求。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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具備專業英文的溝通技能
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1 基本知能
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2
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學習以英文敘述、歸納及解決問題的技能
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7 表達溝通
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3
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學習進階英語聽說讀寫表達的實務技能
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4 實務技能
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4
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學習以網路查詢、分析、整合資訊及以英文敘述的能力
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5 整合創新
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5
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具備人文素養及省思能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
25% |
5% |
10% |
5% |
0% |
25% |
5% |
15% |
0% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
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10% |
25% |
5% |
10% |
5% |
0% |
25% |
5% |
15% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 制定簡報的主題與綱要
(1) 認識簡報對象
(2) 製作綱要
(3) 設定簡報型式
(4) 模擬練習
2. 表達技巧的學習與應用(產品介紹與交際溝通技巧)
(1) 自我介紹與交際閒談
(2) 簡潔有力的陳述
(3) 論點的陳述方式
(4) 各論點間的連結整合
3. 簡報內容的製作 (資料的收集、分析與歸納)
(1) 主題簡介
(2) 圖片/表格/圖表的使用
(3) 事實&數據分析
(4) 範例的使用
(5) 論點的強調
(6) 對簡報內容做出預測
4. 總結簡報內容與製作摘要
(1) 總結式的摘要
(2) 提出另一思考的方向
(3) 提出有效的建議
5. 回答提問及進階討論
(1) 提問的邀請
(2) 回應
(3) 後續的連繫與討論
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| 英/日文課程大綱 |
1. Choosing Topics and Making an Outline
(1) Learning Your Audience
(2) Making an Outline
(3) Choosing the Format
(4) Practicing the Presentation
2. Introducing an Item and Small Talks
(1) Self-Introduction and Small Talks
(2) Powerfully Addressing Your Points
(3) Making a List of Your Points
(4) Linking Your Points
3. Researching, Analyzing, and Managing Information for Presentations
(1) Introducing the Subject
(2) Using Charts, Graphs, and Pictures
(3) Analyzing Facts and Data
(4) Using Examples
(5) Enhancing Your Points
(6) Giving Predictions
4. Making an Conclusion and Summary
(1) Giving a Concluding Summary
(2) Proposing a New Question
(3) Making Recommendations
5. Offering Suggestions, Responding to Questions, and Further Discussions
(1) Inviting Further Questions
(2) Responses
(3) Further Contacts and Discussion
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| 課程進度表 |
週次 主題 作業/評量設計
1 簡報的架構簡介，提供範例和主題 選定簡報主題
2 開場(introduction) 內容教學 準備Introduction 報告內容
3 主要段落(body) 的內容教學(1) 準備 body報告內容
4 主要段落(body) 的內容教學(2) 準備body報告內容
5 結論(conclusion) 內容教學 準備conclusion報告內容
6 每位學生上台用2~3分鐘完成可看稿之簡報演說 全程錄影及錄音(作為前測分析的資料依據) Pre-test
7 每位學生上台用2~3分鐘完成可看稿之簡報演說 全程錄影及錄音(作為前測分析的資料依據) Pre-test
8 對學生發音問題診斷及介紹 Google Translate語音辨識以及oddcast(text to speech) 軟體之應用
回家試用軟體
9 介紹跟讀技巧(shadowing)及免費網路資源。 將被診斷出最需要改善的五個句子輸入oddcast後，進
行跟讀練習，每週至少四次，每次至少十五分鐘，並將其錄音範本上傳至學習平台的作業區。
10 外師協同教學：英語聲韻特色如字重音、句重音、韻律和語調等方面的教學及示範 將被診斷出最需
要改善的五個句子輸入oddcast後，進行跟讀練習，每週至少四次，每次至少十五分鐘，並將其錄音範本
上傳至學習平台的作業區。
11 簡報技巧的教學(presentation skills)，如何運用音量變化及語速快慢，練習字重音、句重音、韻律和
十一語調等 跟讀練習 (introduction)，每週至少四次，每次至少十五分鐘，並將其錄音範本上
傳至學習平台的作業區。以及準備半分鐘不看稿的Introduction的展演。
12 簡報技巧(presentation skills) 目光接觸、肢體語言、手勢等技巧教學。
每位學生上台不看稿完成半分鐘Introduction 跟讀練習 (body)，每週至少四次，每次至少十五分
鐘，並將其錄音範本上傳至學習平台的作業區。以及準備上台做一分鐘不看稿body展演。
13 每位學生上台用一分鐘完成其Body展演 跟讀練習 (conclusion)，每週至少四次，每次至少十五分鐘，
並將其錄音範本上傳至學習平台的作業區。以及準備上台做半分鐘不看稿的conclusion展演。
14 每位學生上台用半分鐘完成其Conclusion展演 跟讀練習(whole presentation)，每週至少四次，每
次至少十五分鐘，並將其錄音範本上傳至學習平台的作業區。
15~18 大三英文共同的簡報考試，每位學生完成2~3分鐘的英文簡報，此簡報表現將由本計畫的四位老師作評量
全程錄影及錄音(作為後測分析的資料依據) Post-test
問卷&訪談(根據整學期的表現挑選學生來做訪談)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
繳交簡報的PPT 檔
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口頭簡報
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| 其他週考試考試週次與方式 |
小組上台演練
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 具備專業英文的溝通技能 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 學習以英文敘述、歸納及解決問題的技能 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 學習進階英語聽說讀寫表達的實務技能 |
實作演練
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實作
（
期末
）
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| 學習以網路查詢、分析、整合資訊及以英文敘述的能力 |
實作演練
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非課堂展演
（
期中
）
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| 具備人文素養及省思能力 |
分組討論
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非課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Speaking of Speech 1
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| 作者 |
David Harrington Charles LeBeau
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| 書局 |
Macmillan
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| 年份 |
2009
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-0-2307-1533-2
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| 版本 |
1
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
出席率 10% (出席率以100%計算，無故曠課一節扣10%，遲到扣5%，遲到超過30分鐘視同曠課。事病假6節課不扣分，但須上學學務系統請假。第7節始視同曠課。)
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