| 課程代碼 |
01D14I01
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| 課程中文名稱 |
美感體驗
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| 課程英文名稱 |
Aesthetic Experience
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
五專電機二甲
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| 任課教師 |
劉煥玲
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第5節
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(I0211)
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週三
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第6節
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(I0211)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
藝術是人類特殊精神文化的結晶，表現美的感情並給人美的感受，學習成為身心五感平衡的人，欣賞美並將美感體驗在生活中實踐，才能真正落實美感教育融入生活提升美學素養。
本課程藉由多元領域的藝術作品欣賞，培養學生「美的覺醒」之審美能力，輔以美學知識講授，深化「體認」層次，透過分組討論對藝術作品的內容、素材及形式能有美感知覺的認知、解釋與判斷。
其次連結藝文場館及在地化文化資源帶領學生發展美感體驗，進以培養學生有更好的藝術生活感受與有質感的生命態度，建立有內涵的美麗人生。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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賞析多元藝術領域，學習藝術相關知識，增進美學素養。
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1 基本知能
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2
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統整運用藝術知能，增強於各項生活或學習的感知力。
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5 整合創新
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3
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能積極關注與參與藝文活動，經由藝術與生活結合，提升個人生活品味，進而豐富精神生活。
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|
9 人文與倫理素養
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4
|
能專注欣賞聆聽他人發表，並以適切的語文表達個人的理念，並參與研討。
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|
7 表達溝通
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|
5
|
能透過小組討論的方式，探索藝術作品的內涵，培養合群互助達到既定目標。
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|
8 敬業合群
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6
|
能以藝術美感的生命啟發珍惜自己，關懷人我自然，展現生命的價值。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
3% |
10% |
7% |
8% |
15% |
12% |
15% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
3% |
10% |
7% |
8% |
15% |
12% |
15% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
（1）藝術的故事
（2）中國繪畫美學
（3）西方繪畫美學
（4）台灣經典藝術家
（5）表演藝術
（6）舞蹈賞析
（7）天地有大美－談生活美學
（8）人與自然的對話─建築
（9）美的沉思─雕塑
（10）音樂欣賞
（11）電影藝術
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| 英/日文課程大綱 |
(1) The story of art
(2) Chinese Painting Introduction
(3) Western Painting Introduction
(4) Famous Artists in Taiwan Introduction
(5) Performing Art Introduction (stage drama, musical, crosstalk etc.)
(6) Dance Appreciation Introduction
(7) Aesthetics in Living
(8) Aesthetics of Architecture
(9) Aesthetics of Sculpture
(10) Music Appreciation Introduction
(11) Film Art Introduction
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| 課程進度表 |
第一週 藝術的故事
第二週 中國繪畫的美學(一)
第三週 中國繪畫的美學(二)
第四週 西方繪畫的美學(一)
第五週 西方繪畫的美學(二)
第六週 台灣音樂劇__四月望雨
第七週 相聲瓦舍說相聲
第八週 台灣當代舞團──林懷民與雲門舞集
第九週 期中考
第十週 天地有大美─蔣勳和你談生活美學
第十一週 藝文現場
期中作業：校外藝文活動成果分享：
第十二週 跟著安藤忠雄看建築__人與自然的對話
第十三週 種活藝術的種子___朱銘美術館
第十四週 路過‧遇見幸福
期末作業【旅行中看見美感】分享
1.台南城市的美感經驗
2.一個人的微旅行
3.個人作品：攝影與影片分享
第十五週 聽音樂說故事
第十六週 電影與人生
第十七週 期末分組成果報告：我的美感體驗
第十八週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中考
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末考
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| 其他週考試考試週次與方式 |
學習單及課堂作業與分組討論上台報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 賞析多元藝術領域，學習藝術相關知識，增進美學素養。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 統整運用藝術知能，增強於各項生活或學習的感知力。 |
分組討論
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能積極關注與參與藝文活動，經由藝術與生活結合，提升個人生活品味，進而豐富精神生活。 |
分組討論
課堂講授
啟發思考
|
作業
（
平時
）
|
| 能專注欣賞聆聽他人發表，並以適切的語文表達個人的理念，並參與研討。 |
啟發思考
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 能透過小組討論的方式，探索藝術作品的內涵，培養合群互助達到既定目標。 |
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
作業
（
平時
）
|
| 能以藝術美感的生命啟發珍惜自己，關懷人我自然，展現生命的價值。 |
啟發思考
分組討論
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
《藝術概論》
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| 作者 |
蔣勳
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| 書局 |
台北：東華
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| 年份 |
2011
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978-957-48-3038-1
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| 版本 |
增訂二版
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1E. H. Gombrich著，雨芸譯，《藝術的故事》（台北：聯經出版社，1991）。ISBN 957-08-0563-3
2高居翰，李渝譯，《中國繪畫史》（台北：雄獅出版社，1991）。ISBN 957-9420-38-6
3蕭瓊瑞等著《台灣美術史綱》（台北：藝術家出版社，2009）。ISBN 978-986-7034-72-4
4馮作民譯 ; 何恭上主編，《西洋繪畫史》（台北：藝術圖書圖版社，1991）。ISBN 957-9045-87-9
55楊孟瑜，《飆舞─林懷民與雲門傳奇》（台北：天下遠見出版公司，2008）。ISBN 978-986-216-192-0
6蔣勳著，《美的覺醒 :蔣勳和你談眼.耳.鼻.舌.身》（台北：遠流出版公司，2006）。ISBN 978-957-32-5926-8
7藍麗娟，《跟著安藤忠雄看建築》（台北：天下遠見出版公司，2008）。ISBN 978-986-6759-79-6
8楊孟瑜，《刻畫人間 :藝術大師朱銘傳》（台北：天下遠見出版公司，2000）。ISBN 957-621-398-3
9倪再沁，《藝術初體驗》（台北：藝術家出版社，2008）。ISBN 978-986-7034-93-9
10李霖燦，《藝術欣賞與人生》（台北：雄獅出版社，2006）。ISBN 978-957-474-100-7
11 / 漢寶德著.《如何培養美感》（臺北市 : 聯經出版, 2010）. ISBN：978-957-08-3561-8
12王浩一編著《慢食府城》: 台南小吃的古早味全記錄（台北：心靈工坊文化出版，大和總經銷, 2007）ISBN：9789866782039，
13謝哲青著 《寂寞博物館》: 20段名畫旅程,收留你說不出口的憂傷(臺北市 : 圓神出版 : 叩應經銷, 2019) ISBN： 9789861336756
14張柏韋 著: 《書包裡的美術館 :為教科書注入美感細胞》（臺北市 : 網路與書出版 ; 2018）。ISBN ：9789866841989
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| 教學軟體 |
台灣藝術教育網(http://ed.arte.gov.tw/Web/zh-tw/Index/Home.aspx)
視覺素養學習網(http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/)
人文藝術網(http://arts.edu.tw/index.php)
國立故宮博物院(http://210.69.170.10/zh-tw/home.htm)
國立歷史博物館(http://www.nmh.gov.tw/)
國立台灣美術館(http://www.tmoa.gov.tw/)
天下雜誌群影音頻道 http://video.cw.com.tw/pages/public/movie/index.jspx?id=3
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| 課程規範 |
1.本教學大綱得視教學需要調整之。
2依學校課堂學習行為的規定：請將手機關機或改為震動 並收入書包或放置抽屜中
3.按座位表入座
4.課堂上每週分組討論分享，發言者列入平時分數加分
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