| 課程代碼 |
01D14I02
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| 課程中文名稱 |
美感體驗
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| 課程英文名稱 |
Aesthetic Experience
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
五專資工二甲
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| 任課教師 |
劉處英
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第1節
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(I0205)
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週四
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第2節
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(I0205)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
藝術是人類特殊精神文化的結晶，表現美的感情並給人美的感受，學習成為身心五感平衡的人，欣賞美並將美感體驗在生活中實踐，才能真正落實美感教育融入生活提升美學素養。
本課程藉由多元領域的藝術作品欣賞，培養學生「美的覺醒」之審美能力，輔以美學知識講授，深化「體認」層次，透過分組討論對藝術作品的內容、素材及形式能有美感知覺的認知、解釋與判斷。
其次連結藝文場館及在地化文化資源帶領學生發展美感體驗，進以培養學生有更好的藝術生活感受與有質感的生命態度，建立有內涵的美麗人生。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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賞析多元藝術領域，學習藝術相關知識，增進美學素養。
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1 基本知能
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2
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統整運用藝術知能，增強於各項生活或學習的感知力。
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5 整合創新
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|
3
|
能積極關注與參與藝文活動，經由藝術與生活結合，提升個人生活品味，進而豐富精神生活。
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|
9 人文與倫理素養
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4
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能專注欣賞聆聽他人發表，並以適切的語文表達個人的理念，並參與研討。
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7 表達溝通
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|
5
|
能透過小組討論的方式，探索藝術作品的內涵，培養合群互助達到既定目標。
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|
8 敬業合群
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6
|
能以藝術美感的生命啟發珍惜自己，關懷人我自然，展現生命的價值。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
3% |
10% |
7% |
8% |
15% |
12% |
15% |
10% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
3% |
10% |
7% |
8% |
15% |
12% |
15% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
（1）藝術的故事
（2）中國繪畫美學
（3）西方繪畫美學
（4）台灣經典藝術家
（5）表演藝術
（6）舞蹈賞析
（7）天地有大美－談生活美學
（8）人與自然的對話─建築
（9）美的沉思─雕塑
（10）音樂欣賞
（11）電影藝術
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| 英/日文課程大綱 |
(1) The story of art
(2) Chinese Painting Introduction
(3) Western Painting Introduction
(4) Famous Artists in Taiwan Introduction
(5) Performing Art Introduction (stage drama, musical, crosstalk etc.)
(6) Dance Appreciation Introduction
(7) Aesthetics in Living
(8) Aesthetics of Architecture
(9) Aesthetics of Sculpture
(10) Music Appreciation Introduction
(11) Film Art Introduction
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| 課程進度表 |
第 01 週：1.課程介紹,教學內容,評分標準說明2.導論：藝術是什麼？
第 02 週：導論：藝術與美學的思考
第 03 週：導論：藝術與美感
第 04 週：藝術學研究方法論
第 05 週：專題討論：視覺藝術賞析Ⅰ
第 06 週：專題討論：視覺藝術賞析Ⅱ/吹畫創作
第 07 週：期中團體報告：世界音樂
第 08 週：期中團體報告：世界音樂
第 09 週：期中考
第 10 週：專題討論：音樂賞析
第 11 週：巧奪天工：工藝賞析Ⅰ
第 12 週：巧奪天工：工藝賞析Ⅱ/創藝實作
第 13 週：專題討論：建築與空間Ⅰ/立體實作
第 14 週：專題討論：建築與空間Ⅱ
第 15 週：專題討論：表演藝術/攝影創作
第 16 週：專題討論：戲劇與電影欣賞
第 17 週：專題討論：戲劇與電影欣賞
第 18 週：期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告作業
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 賞析多元藝術領域，學習藝術相關知識，增進美學素養。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
|
| 統整運用藝術知能，增強於各項生活或學習的感知力。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能積極關注與參與藝文活動，經由藝術與生活結合，提升個人生活品味，進而豐富精神生活。 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能專注欣賞聆聽他人發表，並以適切的語文表達個人的理念，並參與研討。 |
實作演練
|
課堂展演
（
平時
）
|
| 能透過小組討論的方式，探索藝術作品的內涵，培養合群互助達到既定目標。 |
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 能以藝術美感的生命啟發珍惜自己，關懷人我自然，展現生命的價值。 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
同儕互評
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
藝術的意義：美學思考的關鍵課題
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| 作者 |
HERBERT READ/梁錦鋆
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| 書局 |
遠流出版事業股份有限公司
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| 年份 |
2011
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789573268079
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| 版本 |
2
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.《藝術概論 21世紀修訂版》、作者： 蔣勳 、出版社：東華、出版日期：2013/08/01
2.《美的沈思：中國藝術思想芻論》、作者： 蔣勳、出版社：雄獅美術 、出版日期：2003/12/01
3.《讀建築：從柯比意到安藤忠雄，百大案例看懂建築的十大門道 How Architecture works: a Humanist’s Toolkit》作者： 黎辛斯基、譯者：黃煜文、出版社：貓頭鷹、出版日期：2016/08/11
4.《遊樂之心：打開耳朵聽音樂》，作者： 楊照，出版社：天下文化，出版日期：2014/11/27
5.昭怡等（2006）《手感經濟》，台北：天下文化。
6.花建（2003）《文化+創意=財富》，台北：帝國文化。
7.劉維公（2006）《風格社會》，台北：天下文化。
8.詹偉雄（2005）《美學的經濟》，台北：藍鯨。
9.連俐俐（2010）《大美術館時代》，台北：典藏。
10.吳翰中、吳琍璇（2010）《美學CEO：用設計思考，用美學管理》，台北：繆思。
11. 《藝術與美學導論》 作者： 郭廣賢 出版社：全華圖書 出版日期：2014/12/19
12.《像藝術家一樣思考(全新增訂版)The New Drawing on the Right Side of the Brain》作者： 貝蒂．愛德華 Betty Edwards，譯者：張索娃，出版社：木馬文化，出版日期：2013/06/27
13.《圖像學 : 視覺藝術的意義與解釋 = Iconography and iconology : the meanings and interpretations of visual arts》，陳懷恩著，臺北市 : 如果出版 : 大雁發行, 2008
14. 《從杜弗蘭 <<美感經驗現象學>> 論藝術欣賞的意義與價值》，陳怡錦，民90
15. 《形象工廠 : 如何去看一幅畫》，汪民安著，南京市 : 南京大學出版社，2009
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| 教學軟體 |
ppt 教學；講義閱覽
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| 課程規範 |
1. 平常課堂出席/參與討論
2. 期中團體報告
3. 個人報告：各寫1000字以上之心得，按時上傳filp繳交。遲交一週扣總分兩分。
(1)我最喜歡的一幅畫、(2)我最喜歡的一首歌、(3)我最喜歡的一部戲
4.課堂創作：(1)吹畫創作、(2)立體創作、(3)攝影作品
5.期末個人報告：學期作業、創作說明彙整；戲劇觀賞回饋
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