| 課程代碼 |
01D14O02
|
| 課程中文名稱 |
健康與照護(二)
|
| 課程英文名稱 |
Health and care(二)
|
| 學分數 |
1.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
五專資工三甲
|
| 任課教師 |
劉明宜
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
| 課程時數 |
1
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
為促進國人健康，應加強年輕人相關健康與照護的知能，引導其落實健康的生活型態、預防慢性病與傳染病、開啟心靈之窗-促進心理健康、及向物質濫用say no，並以同理心關懷高齡者，為健康老化做準備；同時學習成為健康消費高手，以期在生活中能健康消費，成為明智的消費者；並教導同學在面對各種意外事故和緊急狀況時，能正確運用急救原則與技能，有效挽救生命，以維國人之安全生活社會。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
增進個人健康與照護的知能
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
培養能具備健康生活策略與實踐的能力
|
|
4 實務技能
|
|
3
|
增進人際關係與互動的能力
|
|
7 表達溝通
|
|
4
|
培養及建立健康及安全的生活行為
|
|
6 熱誠抗壓
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
第八章 消費金頭腦──明智消費的思維
單元四 開啟心靈的窗
第九章 快樂「心」生活──透視健康心理
第十章 暗室裡的曙光──談精神疾病與防治
單元五 向物質濫用say no
第十一章 健康加分──從拒絕物質濫用做起
單元六 "性"福大觀園
第十二章 打開性愛的黑盒子──性事大解密
第十三章 愛情的體驗與責任
第十四章 性愛面面觀──拒絕愛滋，終止性暴力
|
| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction to Health and life
2. To understanding Body mass index
3. Prevention of chronic and infectious diseases
4. Successful aging
5. Emergency management
|
| 課程進度表 |
週次 日期 主題
1 02/26 課程說明
2 03/05 健康防疫
3 03/12 心理健康：從心開始
4 03/19 心理健康：走出憂鬱
5 03/26 情緒與壓力控管
6 04/02 校慶補假
7 04/09 認識霸凌
8 04/16 職場健康
9 04/23 期中考
10 04/30 消費和醫療行為
11 05/07 綠色消費與環境意識
12 05/14 當科技遇上健康
13 05/21 開始運動不嫌遲
14 05/28 食字路口停看聽
15 06/04 我的健康餐盤
16 06/11 體重管理
17 06/18 健康行為展
18 06/25 期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
平時表現
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 增進個人健康與照護的知能 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 培養能具備健康生活策略與實踐的能力 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 增進人際關係與互動的能力 |
啟發思考
|
自我評量
（
平時
）
|
| 培養及建立健康及安全的生活行為 |
啟發思考
|
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
無
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
健康生活與護理，幼獅出版社。
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
|