| 課程代碼 |
01N06A07
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達
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| 課程英文名稱 |
chinese reading and expression
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜四技資管一甲
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| 任課教師 |
陳穎蓁
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第12節
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(T0206)
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週二
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第13節
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(T0206)
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週二
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第14節
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(T0206)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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具備中文閱讀與寫作的基本知能。A1
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1 基本知能
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2
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提高參與人生各項議題討論、認知與反思能力。A5
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1 基本知能
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3
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具備工作場域所需的中文基本能力，能與實務結合，或作為國家考試、求職之基礎。D1
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4 實務技能
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4
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能組織有條不紊的語文適切與人溝通，並能給予交談對象積極的回應。G5
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7 表達溝通
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|
5
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能負責盡職、秉持敬業精神完成各項任務。H1
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8 敬業合群
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6
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能參與藝文活動，提高生活品味與個人視野。I1
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週2/19 開學週(1.課程講解與課堂規定；2.用心智繪圖法自我介紹)
第二週2/26 「我」的書寫(左丘明：〈鄭伯克段於鄢〉)
第三週3/05 生命書寫(周芬伶：〈汝身〉、《怒焰狂花》)
第四週3/12 生命書寫(周芬伶：〈汝身〉、《怒焰狂花》)
第五週3/19 親情書寫(鍾理和：〈野茫茫〉、龍應台：〈目送〉、黃春明：〈國峻不回來吃飯〉)
第六週3/26 親情書寫(鍾理和：〈野茫茫〉、龍應台：〈目送〉、黃春明：〈國峻不回來吃飯〉)
第七週4/02 校際活動週
第八週4/09 故鄉書寫(顏嘉琪：〈酸菜故鄉〉)
第九週4/16 期中考
第十週4/23 美學(朱光潛：〈我們對於一棵古松的三種態度〉)
第十一週4/30 神怪小說(〈補江總白猿傳〉：蒲松齡：〈畫皮〉)
第十二週5/07 神怪小說(〈補江總白猿傳〉：蒲松齡：〈畫皮〉)
第十三週5/14 報告(楊富閔：《花甲男孩》，袁瓊瓊：〈自己的天空〉，鍾理和：〈貧賤夫妻〉，阿盛：〈十殿閻君〉)
第十四週5/21 報告(楊富閔：《花甲男孩》，袁瓊瓊：〈自己的天空〉，鍾理和：〈貧賤夫妻〉，阿盛：〈十殿閻君〉)
第十五週5/28 愛情故事(《詩經‧關雎》，漢樂府：〈有所思〉，唐傳奇：〈李娃傳〉)
第十六週6/04 愛情故事(《詩經‧關雎》，漢樂府：〈有所思〉，唐傳奇：〈李娃傳〉)
第十七週6/11 愛情故事(《詩經‧關雎》，漢樂府：〈有所思〉，唐傳奇：〈李娃傳〉)
第十八週6/18 愛情故事(《詩經‧關雎》，漢樂府：〈有所思〉，唐傳奇：〈李娃傳〉)
第十九週6/25 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 具備中文閱讀與寫作的基本知能。A1 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 提高參與人生各項議題討論、認知與反思能力。A5 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 具備工作場域所需的中文基本能力，能與實務結合，或作為國家考試、求職之基礎。D1 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能組織有條不紊的語文適切與人溝通，並能給予交談對象積極的回應。G5 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能負責盡職、秉持敬業精神完成各項任務。H1 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
|
| 能參與藝文活動，提高生活品味與個人視野。I1 |
分組討論
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.楊伯峻編：《春秋左傳注》，臺北縣：漢京文化，1987年。
2.周芬伶、鍾怡雯主編：《【台灣現代文學教程】散文讀本》，台北市：二魚文化，2002年。
3.鍾理和著：《新版鍾理和全集》，高雄縣：春暉出版社，2009年。
4.龍應台著：《目送》，台北市：時報文化，2011年。
5.陳義芝主編：《二00四臺灣詩選》，臺北市：二魚文化，2005年。
6.朱光潛著：《談美》，高雄市：復文圖書出版社，1994年。
7.糜文開 裴普賢著：《詩經欣賞與研究》(一)，臺北市：三民書局，1987年。
8.束忱，張宏生注譯：《新譯唐傳奇選》，臺北市：三民，2006年。
9.任篤行，劉淦注譯；袁世碩校閱：《新譯聊齋誌異選》，臺北市：三民，2009年。
10.(宋)郭茂倩楫：《樂府詩集》，上海市：上海古籍出版社，1993年。
11.楊富閔著：《花甲男孩》，臺北市：九歌，2017年。
12.袁瓊瓊：《自己的天空》，臺北市：洪範，1981年。
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| 教學軟體 |
自製PPT
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| 課程規範 |
一、評量方式
1﹒期中考30%
2﹒期末考40%
3﹒平時成績30%（包括課堂發言、學習態度、作業繳交和出缺席狀況等）
二、上課注意事項
1﹒出席狀況及上課聽講態度將列為成績評估之重要依據。
2﹒上課時，手機請關機或調成震動。
3﹒如因故請假，請依校方規定辦理並告知老師。
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