| 課程代碼 |
01P02603
|
| 課程中文名稱 |
藝術與美學欣賞(夜四餐旅三丙合開)W0409
|
| 課程英文名稱 |
Art And Esthetics Appreciation
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
專四技餐旅三甲
|
| 任課教師 |
游千慧
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
【藝術與美學欣賞】課程主要在引導學生欣賞與比較今昔之建築、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、動畫、電影等不同藝術類別，並探討藝術類別間互相融合應用之多元藝術，以提升學生的藝術美學素養。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力(A5)。
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民 (C3)。
|
|
3 本土與國際意識
|
|
3
|
能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力(I3)。
|
|
9 人文與倫理素養
|
|
4
|
展現創造力，創作屬於個人的藝術作品(E3)。
|
|
5 整合創新
|
|
5
|
能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討(G3)。
|
|
7 表達溝通
|
|
6
|
能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務(H5)。
|
|
8 敬業合群
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
0% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
0% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
|
| 中文課程大綱 |
各單元主題如下：
以八大藝術為主，約分為幾類介紹：
(1)建築類：中國建築、西洋建築、伊斯蘭建築等賞析
(2)音樂類：各類音樂賞析(例如古典樂、爵士樂、搖滾、藍調、重金屬等)
(3)舞蹈類：各類舞蹈賞析(例如芭蕾舞、肚皮舞、佛朗明哥舞、踢踏舞、國際標
準舞等)或舞團介紹(例如雲門舞集等)
(4)戲劇類：舞台劇、音樂劇等賞析
(5)繪畫類：中國繪畫、西洋繪畫、日本繪畫等賞析
(6)動畫類：從繪本、漫畫到動畫
(7)電影類：各國電影賞析
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力(A5)。 |
--
|
--
|
| 能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民 (C3)。 |
--
|
--
|
| 能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力(I3)。 |
--
|
--
|
| 展現創造力，創作屬於個人的藝術作品(E3)。 |
--
|
--
|
| 能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討(G3)。 |
--
|
--
|
| 能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務(H5)。 |
--
|
--
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|