| 課程代碼 |
01P03E04
|
| 課程中文名稱 |
藝術與美學欣賞(與夜四技財金一甲合開)S413
|
| 課程英文名稱 |
Art And Esthetics Appreciation
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
專四技財金一甲
|
| 任課教師 |
鍾淑惠
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第12節
|
()
|
|
週四
|
第13節
|
()
|
|
週四
|
第14節
|
()
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
美學感知能力是一個先進國家國民必備之條件，因為少了美感，設計出來的物品在資本社會中缺乏國際競爭力，故美感為自我提升生命價值與品味生活之基礎。【藝術與美學欣賞】課程主要在引導學生欣賞與比較今昔之建築、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、動畫、電影等不同藝術類別，並探討藝術類別間互相融合應用之多元藝術，以提升學生的藝術美學與文化創意之素養。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力。A5
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民C3
|
|
3 本土與國際意識
|
|
3
|
能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力I3
|
|
9 人文與倫理素養
|
|
4
|
展現創造力，創作屬於個人的藝術作品E3
|
|
5 整合創新
|
|
5
|
能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討G3
|
|
7 表達溝通
|
|
6
|
能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務H5
|
|
8 敬業合群
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
0% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
0% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
|
| 中文課程大綱 |
各單元主題如下：
1.建築藝術一：東方建築篇
2.建築藝術二：西方建築篇
3.繪畫藝術一：東方繪畫篇
4.繪畫藝術二：西洋繪畫篇
5.音樂藝術一：古典音樂篇
6.音樂藝術二：現代與流行音樂篇
7.戲劇藝術一：傳統戲曲篇
8.戲劇藝術二：現代舞台劇與音樂劇篇
9.電影藝術一：電影藝術篇
10.電影藝術二：微電影藝術篇
11.電影藝術三：動畫藝術篇
12.舞蹈藝術：傳統與現代舞蹈篇
13.公共藝術一：世界公共藝術篇
14.公共藝術二：台灣公共藝術篇
15.文創藝術一：節慶的文創藝術篇
16文創藝術二：商品設計文創藝術篇
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
一 導論
二 走向現代的印象派
三 走向現代的印象派
四 東西交會-印象派與浮世繪
五 雕塑的古典與現代
六 慕夏與新藝術
七 複合多元的觀念藝術
八
九 期中考
十 紀實攝影
十一 西方的音樂戲劇─音樂劇與歌劇
十二 報告
十三 報告
十四 走在前端的電影文化：概論
十五 走在前端的電影文化：觀看
十六 走在前端的電影文化：討論
十七 台灣劇場的創新與傳承─表演工作坊
十八 期末考
本課綱得依實際授課狀予以調整
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力。A5 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民C3 |
分組討論
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力I3 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
|
| 展現創造力，創作屬於個人的藝術作品E3 |
成果驗收
|
書面報告
（
期中
）
|
| 能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討G3 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務H5 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1)陶慶梅、侯淑儀編著，《刹那中─賴聲川的劇場藝術》(台北：時報文化，2003)。 2)高居翰著，李渝譯，《中國繪畫史》(台北：雄獅，1991)。 3)E. H. Gombrich著，雨芸譯，《藝術的故事》(台北：聯經，1991)。 4)鄧肯著，王雅各譯，《文明化的儀式：公共美術館之內》(台北：遠流，1998)。 5)Arthur Rothstein著、李文吉譯，《紀實攝影》(台北：遠流，2004)。 6)楊孟瑜著，《飆舞─林懷民與雲門傳奇》(台北：天下遠見，1998) 7)G. Betton著，劉俐譯，《電影美學》(台北：遠流，1990)。
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
1.學期成績：期中考、期末考、平時成績包括課堂討論、課堂參與、出席狀況及作業
2.作業：課堂說明
1.本教學大綱得視教學需要調整之
2.但凡上傳、繳交等，均逾時不收
3.課堂學習行為的規範
1)採固定座位，請依座位表入座
2)請勿使用手機
3)請準時上課
4)請參與討論
5)教室內請勿飲食
|