| 課程代碼 |
03D02501
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| 課程中文名稱 |
人際關係與溝通
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| 課程英文名稱 |
Human Relationships and Communication
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
教育學程－中,教育學程－小
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| 任課教師 |
蕭金土
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第7節
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(N403)
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週三
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第8節
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(N403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程首在進行人際關係與溝通理論的介紹，輔以人際關係與溝通測驗，協助學習者了解人際關係溝通的大要與自己人際關係與溝通能力的長處與短處。透過課程的進行，提供實例分析、解決之道及經驗心得的分享，用以增進良好人際關係。
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| 先修科目或預備能力 |
無。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認識人際關係之理論
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To recognize the theories of the interpersonal relationships
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1 教育基本素養
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2
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認識人際溝通之理論
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To recognize the theories of the interpersonal communication
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2 教育專業倫理
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3
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探究師生關係
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To trace the teacher-student relationships
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7 班級經營能力
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4
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探究親師關係
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To trace the teacher-teacher relationships
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10 關心社區事務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
15% |
5% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
5 |
6 |
11 |
9 |
12 |
7 |
8 |
3 |
2 |
10 |
| |
教育基本素養 |
教學設計能力 |
編選教材能力 |
教學實施能力 |
善用資訊科技 |
追求專業成熟 |
通曉外國語文 |
班級經營能力 |
學生輔導能力 |
敬業樂業精神 |
教育專業倫理 |
關心社區事務 |
| |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
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| 中文課程大綱 |
課程簡介與觀念溝通
第1單元 人際關係的意義、特性與重要性
第2單元 自我概念與發展
第3單元 人際吸引的因素
第4單元 影響人際關係的知覺和情緒
第5單元 溝通的意義、特性和障礙
第6單元 有效溝通的方法
第7單元 語言溝通
第8單元 非語言溝通
第9單元 傾聽的技巧
第10單元 人際關係的障礙
第11單元 人際衝突與解決
第12單元 愛情關係
第13單元 人際關係的結束
影片觀賞
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1-8週：人際關係與溝通 ( Human Relationship and Communication )(16 hours)(D3)。
9週：期中考(Mid-term examination )(2 hours)。
10-13週：師生關係(Teacher-student relationships))(8 hours)(D1)。
14-17週：親師關係(Parent-teacher relationships)(8 hours)(D2)。
18週：期末考(Final examination )(2 hours)。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認識人際關係之理論 |
課堂講授
其他
－視聽教學
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日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 認識人際溝通之理論 |
其他
－分組報告
課堂講授
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書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
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| 探究師生關係 |
分組討論
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 探究親師關係 |
其他
－視聽教學
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
人際溝通
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| 作者 |
劉曉嵐等
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| 書局 |
台北：洪葉
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| 年份 |
2004
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| 國際標準書號(ISBN) |
986-7497-00-7
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| 版本 |
初刷一版
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
(一)人際溝通。何華國(民92)。台北：五南。 (二)人際關係與溝通。曾瑞真等譯(民85)。台北：揚智。 (三)創造雙贏的溝通。劉墉等(民86)。台北：水雲齋。 (四)教師說話術應用手冊。關根正名著(民86)。台北：聯經。 (五)人際關係與溝通。楊慕慈，民（91）。台北：禾楓。 (六)張新仁主編(2005)。班級經營(Classroom management)。台北：五南。 (七)賴麗珍(2007)。班級經營實務手冊(A handbook for classroom management that work)。台 北； 心理。(八)有關學報期刊。
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| 教學軟體 |
D1.師生關係(Teacher-student relationships)。 D2.親師關係(Parent-teacher relationships)等光碟。3. D性別相關影片：愛情迴紋。
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| 課程規範 |
1.限學程學生選修(Professional education)。2.配合教學進度繳分組札記或讀書報告等。(You are required to complete written reports)3.期中末考依學校規定時間舉行(You are required to complete written examination) 。4.準時出席與參與討論，事假請事前依規定完成請假手續，病假請撿付就醫証明與請假單，向老師銷假(Weekly discussion and participation in class are required)。
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