| 課程代碼 |
03D05001
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| 課程中文名稱 |
國民小學教學實習
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| 課程英文名稱 |
Teaching Participation in the Elementary School
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
王佳琪,吳裕聖
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(N403)
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週二
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第6節
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(N403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程旨在瞭解教學實習的基本概念、熟悉國小教學環境與行政概況、增進課程、教材與教法設計的能力、培養實際教學的能力、並發展教師專業精神。教學方式包括講授、報告、討論、教學參觀、集中實習、試教等。
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| 先修科目或預備能力 |
依師資培育中心選課辦法之規定。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解教育實習的基本概念。
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1 教育專業素養
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2
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發展教師專業精神。
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2 教育專業倫理
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3
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增進課程、教材與教法設計的能力。
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3 課程與教學設計能力
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4
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培養實際教學的能力。
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4 教學實施能力
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5
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熟悉國小教學環境與行政概況。
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5 班級經營能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
45% |
0% |
5% |
0% |
15% |
0% |
15% |
0% |
5% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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15% |
20% |
20% |
5% |
0% |
5% |
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15% |
0% |
15% |
|
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.教學實習的基本認識、國小教師的角色
2.教學活動設計之編寫、教學技巧與評量
3.九年一貫課程-認識與問題
4.微縮教學演練
5.假試教
6.校外集中教學實習
7.實習心得報告與試教檢討：分組報告與討論
8.親師的溝通與合作
9.班級經營
10.學生的輔導
11.實習教師常見的問題與對策
12.教師專業發展
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1 2018/2/27 課程介紹、分組
2 2018/3/6 教學實習的基本認識、國小教師角色工作
3 2018/3/13 教學設計原理及其應用（含課程綱要<九年一貫、十二年國教>、教案設計元素介紹、教學計畫撰寫）、教學實習檔案建立
4 2018/3/20 素養導向教學設計與評量
5 2018/3/27 在校試教暨討論/教學設計簡案I-7
6 2018/4/3 在校試教暨討論/教學設計簡案II-7
7 2018/4/10 在校試教暨討論/教學設計簡案III-7
8 2018/4/17 在校試教暨討論/教學設計簡案IV-7
9 2018/4/24 期中考
10 2018/5/1 大橋國小行政實習
11 2018/5/8 大橋國小觀摩教學I
12 2018/5/15 大橋國小觀摩教學II
13 2018/5/22 觀摩實習心得與反思分享I
14 2018/5/29 大橋國小教學演示I
15 2018/6/5 大橋國小教學演示II
16 2018/6/12 觀摩實習心得與反思分享II
17 2018/6/19 教檢、教甄實戰分享
18 2018/6/26 繳交檔案作業報告、總檢討
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解教育實習的基本概念。 |
課堂講授
參觀實習
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口試
（
平時
）
口頭報告
（
平時
）
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| 發展教師專業精神。 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 增進課程、教材與教法設計的能力。 |
參觀實習
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書面報告
（
期中
）
|
| 培養實際教學的能力。 |
實作演練
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課堂展演
（
平時
）
|
| 熟悉國小教學環境與行政概況。 |
參觀實習
|
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.李永吟、陳美玉、甄曉蘭（2003）。新教學實習手冊。臺北：心理。
2.蔡銘津、蔡宜庭、劉冠麟、田靜誼（譯）（2006）。教學設計原理。（原作者：K. Cennamo、D. Kalk）。臺北市：湯姆生
3.張德銳、李俊達、高紅瑛、卓美月、康心怡、黃柏翔、黃旭鈞、邱馨儀、蔡美錦、楊士賢、江啟昱、陳輝誠、林秀娟、管淑華、鄧玉芬、高婉妃、張淑娟（2013）。教學檔案：促進教師專業發展。臺北市：高等教育
4.九年一貫課程與教學網站：http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief7.php
5.十二年國民基本教育課程綱要總綱：http://www.naer.edu.tw/files/15-1000-7944,c1174-1.php?Lang=zh-tw
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| 教學軟體 |
PPT、多媒體影音
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| 課程規範 |
1.修習「教學實習」課程之學生，需分組至國小進行各領域教學或分科、分領域教學與各項作息安排，見習導師處理各項級務，並進行試教，以增進對實際教學情境的體驗、瞭解與經驗，提升教學知能。
2.每人每週內需至南臺師培教育分享社群（https://www.facebook.com/groups/416475291894220/?fref=ts）內分享教育相關議題的文章，並且PO文撰寫至少100字的心得或評論。
3.每一組須個別製作小組教學實習檔案，最後將各組檔案彙整成一冊教學實習成果報告書。
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