| 課程代碼 |
03D06001
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| 課程中文名稱 |
兒童英語
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| 課程英文名稱 |
Teaching English for Children
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
陳素連
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(N102)
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週一
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第4節
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(N102)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程理論與實務兼顧，論及英語的教學法、教材的選擇、英語教學情境的營造、遊戲的設計、輔助教具的應用、教案的編寫等等。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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課程理論與實務兼顧
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Combination of theory and practice
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8 專業成長能力
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2
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英語教學情境的營造
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Creation of English Teaching Scenario
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4 教學實施能力
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3
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教案的編寫
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Composition of Teaching Plans
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3 課程與教學設計能力
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4
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教材的選擇
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Choice of Teaching Materials
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3 課程與教學設計能力
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5
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輔助教具的應用
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Making of Teaching Aids
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4 教學實施能力
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6
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遊戲的設計
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Design of Games
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10 資訊科技能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
35% |
20% |
20% |
0% |
5% |
5% |
5% |
0% |
5% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
|
9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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5% |
20% |
10% |
5% |
20% |
20% |
|
5% |
5% |
5% |
|
5% |
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| 中文課程大綱 |
一、兒童語言習得理論
二、兒童英語教學法
三、字母教學
四、自然拼讀法教學
五、歌謠韻文教學
六、繪本教學
七、教具製作
八、教學活動與遊戲設計
九、教案編寫
十、教學演示
十一、教學見習
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| 英/日文課程大綱 |
1.Theories of Language Acquisition
2.Teaching Methods for Teaching Children English
3.Teaching Methods of English Alphabets
4.Phonics
5.Rhymes and Songs
6.Picture Books
7.Making of Teaching Aids
8.Design of Teaching Activities and Games
9.Composition of Teaching Plans
10.Teaching Demonstration
11.Visiting English Classes
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| 課程進度表 |
Week 1: Introduction(acquisition of language)
Week 2: teaching English letters & pronunciation(1)
Week 3: phonics(1)
Week 4: phonics (2)
Week 5: nursery rhymes
Week 6: English songs for children
Week 7: English poetry for children
Week 8: demonstration
Week 9: mid-term
Week 10: picture books 1
Week 11: picture books 2
Week 12: picture books 3
Week 13: Reading & writing
Week 14: chapter books (Charlotte's webs)
Week 15: Reader's Theater
Week 16: demonstration (teaching materials)
Week 17: demonstration (teaching games)
Week 19: final
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 課程理論與實務兼顧 |
課堂講授
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作業
（
期中
）
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| 英語教學情境的營造 |
課堂講授
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書面報告
（
期末
）
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| 教案的編寫 |
實作演練
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課堂展演
（
平時
）
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| 教材的選擇 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 輔助教具的應用 |
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
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| 遊戲的設計 |
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
跨學科統整兒童英語教學 王舒威 譯 書林書局出版社 10堂英語創意教案 唐睿謙 著 語言工場 暢談發音教學 殷彩鳳 謝欽舜 孫淑卿 著 師德文教股份有限公司 兒童英語教學 廖曉青 著 五南出版社
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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