| 課程代碼 |
03D07702
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| 課程中文名稱 |
多元文化教育
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| 課程英文名稱 |
Multicultural education
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
教育學程－中,教育學程－小
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| 任課教師 |
黃惠慈
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第11節
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(W0601)
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週一
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第12節
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(W0601)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程旨在探究多元文化教育的觀念發展、內涵面向、實踐取向和課程與教學設計實務
This course aims to inquire the development context, content dimensions, practical approaches, and curriculum and teaching practices of multicultural education.
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| 先修科目或預備能力 |
無。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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理解多元文化教育的觀念發展和主要理論取向。
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To understand the conceptual development and theoretical approaches of multicultural education.
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1 教育專業素養
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2
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熟知多元文化教育的課程與教學實踐取向。
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To know the curriculum and teaching practice for multicultural education.
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4 教學實施能力
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3
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設計促進多元文化教育的課程與教學方案。
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To design the curriculum and teaching program for enhancing multicultural education.
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3 課程與教學設計能力
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4
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批判學校教育中的多元文化教育實務。
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To critize the practice of multicultural education in schooling.
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2 教育專業倫理
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
35% |
5% |
5% |
0% |
5% |
5% |
20% |
0% |
5% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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20% |
20% |
10% |
5% |
5% |
5% |
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5% |
5% |
20% |
|
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.多元文化教育的意義和觀念發展
2.文化多元主義與教育機會均等
3.社會階級與多元文化教育
4.種族與多元文化教育
5.性別與多文化教育
6.宗教與多文化教育
7.語言與多文化教育
8.年齡與多文化教育
9.多文化教育的實踐取向與策略
10.多文化教育的課程與教學
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| 英/日文課程大綱 |
1. Definition and conceptual development of multicultural education
2. Cultural pluralism and equality of educational opportunity
3. Class and multicultural education
4. Ethnicity and multicultural education
5. Gender and multicultural education
6. Religion and multicultural education
7. Language and multicultural education
8. Age and multicultural education
9. Practical approaches and strategies for multicultural education
10. Curriculum and teaching for multicultural education
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| 課程進度表 |
1.多元價值 寬容 與反抗權
2.人權 正義 與 法律
3. 價值多元論與價值相對論
4.寬容文化
5.人類對人類負有甚麼義務
6.台灣社會的多元文化與寬容性
7. 學校面對的多元文化挑戰
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
口頭報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 理解多元文化教育的觀念發展和主要理論取向。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 熟知多元文化教育的課程與教學實踐取向。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 設計促進多元文化教育的課程與教學方案。 |
實作演練
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實作
（
平時
）
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| 批判學校教育中的多元文化教育實務。 |
課堂講授
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口試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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