| 課程代碼 |
03D08804
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| 課程中文名稱 |
導師時間(D)
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| 課程英文名稱 |
Tutor Meeting
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| 學分數 |
0.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
王佳琪
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程旨在導引學生逐步完成智能、技能與情意的學習，輔導學生培養所需的基本能力與專業素養。
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| 先修科目或預備能力 |
無特殊要求。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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輔導學生之生涯發展、專業學習與生活教育使其正常發展，養成健全人格。
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2
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輔導學生運用學校資源，必要時，提供學生學習或心理困擾轉介服務。
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3
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彈性運用導師時間，作為個別談話、班級座談及其他相關輔導或聯誼活動，增進師生情感。
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4
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督導班級幹部負責填寫「班會與導師時間紀錄簿」並於期中考周和期末考周繳回諮輔組查閱
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
1.認知導師的角色與功能
2.充實學生生活內涵
3.培養學生求知的興趣
4.建立學生道德的行為
5.加強學習輔導
6.培養正向的自我概念
7.預防偏差行為
8.增進師生情誼
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1 2017/2/20 導師時間課程介紹
2 2017/2/27 補假
3 2017/3/6 師培活動介紹暨個別晤談
4 2017/3/13 ☆分組課堂報告I─教育原理與制度
5 2017/3/20 師培活動介紹暨個別晤談
6 2017/3/27 師培活動介紹暨個別晤談
7 2017/4/3 補假
8 2017/4/10 ☆分組課堂報告II─兒童發展與輔導
9 2017/4/17 期中考
10 2017/4/24 師培活動介紹暨個別晤談
11 2017/5/1 師培活動介紹暨個別晤談
12 2017/5/8 ☆分組課堂報告III─國民小學課程與教學
13 2017/5/15 師培活動介紹暨個別晤談
14 2017/5/22 師培活動介紹暨個別晤談
15 2017/5/29 端午節調整放假
16 2017/6/5 ☆分組課堂報告IV─數學與國語文
17 2017/6/12 師培活動介紹暨個別晤談
18 2017/6/19 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 輔導學生之生涯發展、專業學習與生活教育使其正常發展，養成健全人格。 |
課堂講授
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口試
（
平時
）
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| 輔導學生運用學校資源，必要時，提供學生學習或心理困擾轉介服務。 |
課堂講授
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口試
（
平時
）
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| 彈性運用導師時間，作為個別談話、班級座談及其他相關輔導或聯誼活動，增進師生情感。 |
啟發思考
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口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 督導班級幹部負責填寫「班會與導師時間紀錄簿」並於期中考周和期末考周繳回諮輔組查閱 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.生涯發展與心理輔導。劉玉玲(2007)。台北:心理。
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| 教學軟體 |
ppt、多媒體影音
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| 課程規範 |
1.選班代、聯絡方式
2.分組報告：
(1)教檢要準備的科目、如何準備
(2)全班分四組：教育原理與制度、兒童發展與輔導、國民小學課程與教學、數學暨國語文能力測驗
3.☆團體時間：每月一次
4.個別晤談時間：學期一次
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