| 課程代碼 |
03D11201
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| 課程中文名稱 |
班級經營(中等學校)
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| 課程英文名稱 |
Classroom Management
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－中
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| 任課教師 |
王志蓮
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第11節
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(W0601)
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週三
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第12節
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(W0601)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
課程在探究班級經營之管理策略和教室規畫。
This course deals with the basic conceps of classroom management strategy and plan of material environment of the classroo
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| 先修科目或預備能力 |
限學程學生選修(Professional education)
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認識班級經營理論
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To recongnize the theories of classroom management
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1 教育專業素養
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2
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認識班級經營之實務
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To recongnize the practices ofclassroom management
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5 班級經營能力
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3
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熟悉班級經營方法
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To be acquainted with methods of classroom management
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5 班級經營能力
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4
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熟悉班級經營策略
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To be acquainted with the strategie of classroom mangement
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4 教學實施能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
70% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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10% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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70% |
0% |
0% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.班經營概念(D1)
(1)意義與功能
(2)內容與研究
(3)常規建立
(4)班級活動之實施
2.導師角色與素養(D2)
(1)導師角色與素養
(2)領導技巧
(3)教學效能
3.理論與實務(D3)、(D4)
(1)行政經營理論與實務
(2)教學經營理論與實務
(3)練習法
4.初任教師實務
5.上課形式
(1)講述/討論
(2)視聽教學
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| 英/日文課程大綱 |
1.The concepts of classroom management. (3)To build the classroom discipline. (D3;4)
(1)The definitions and functions.(4)The implementation of classroom activities.
(2)The contents and researches. 4.Two major problems.
(3)The current issues and problems (D1) 5.A practicalguide for the beginning teacher.
2.The roles and competencies of teachers. 5.Methodology
(1)The roles and competencies. (D2) (1)Lecture/Discussion
(2)The leadership skills. (2)Films review
(3)The teaching effectiveness. (3)Exercises
3.The theories and practices. Final exzamination
(1)The theories and practices of administrarion.
Mid-term exzamination
(2)The theories and practices of teaching.
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| 課程進度表 |
第1週 2月20日 課程介紹
第2週 2月27日 班級經營的意涵
第3週 3月6日 建立班規與建立關係(1)
第4週 3月13日 建立班規與建立關係(2)
第5週 3月20日 教師環境營造與布置
第6週 3月27日 教師的自我經營
第7週 4月3日 校慶補假
第8週 4月10日 親師關係(1)
第9週 4月17日 期中報告
第10週 4月24日 親師關係(2)
第11週 5月1日 師生關係(1)
第12週 5月8日 師生關係(2)
第13週 5月15日 師生的同儕關係
第14週 5月22日 教學與時間管理
第15週 5月29日 訪談報告與討論
第16週 6月5日 訪談報告與討論
第17週 6月12日 訪談報告與討論
第18週 6月19日 期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認識班級經營理論 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 認識班級經營之實務 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
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| 熟悉班級經營方法 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
作業
（
平時
）
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| 熟悉班級經營策略 |
分組討論
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書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
班級經營：學說與案例應用(第三版)
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| 作者 |
張民杰
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| 書局 |
臺北市：高等教育
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| 年份 |
2017
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789862660249
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| 版本 |
第三版
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.張民杰(2015)。老師，你可以這樣帶班(第二版)。臺北市：五南。
2.林進財(2017)。班級經營(第二版)。臺北市：五南。
3.陳威任、陳膺宇(2013)。十二年國教下的班級經營：十八項理論解說與事例印證。臺北市：心理出版社。
4.吳明隆(2013)。班級經營－理論與實務(第三版)。臺北市：五南。
5.班級經營資訊網：http://class.heart.net.tw/
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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