| 課程代碼 |
03D11201
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| 課程中文名稱 |
班級經營(中等學校)
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| 課程英文名稱 |
Classroom Management
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－中
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| 任課教師 |
王志蓮
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第11節
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(W0602)
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週二
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第12節
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(W0602)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程在使學生能瞭解班級經營的意義，價值與功能，並以問題導向為焦點，結合學理進行學校案例探究，讓學生能掌握教學新趨勢、創意教學、激發其各項潛能；同時，透過導師的一天之體驗學習，培養學生在班級教學經營之效能、學習班級經營策略，做個稱職的老師。
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| 先修科目或預備能力 |
修畢教育基礎課程一門。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認識班級經營理論
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To recongnize the theories of classroom management
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1 教育專業素養
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2
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認識班級經營之實務
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To recongnize the practices ofclassroom management
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5 班級經營能力
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3
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熟悉班級經營方法
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To be acquainted with methods of classroom management
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5 班級經營能力
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4
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熟悉班級經營策略
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To be acquainted with the strategie of classroom mangement
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4 教學實施能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
70% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
|
9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
| |
10% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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70% |
0% |
0% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 課程介紹
2. 導師的第一天
3. 班級常規的建立
4. 讀書風氣的養成
5. 影片欣賞與討論
6. 親師合作
7. 壓力因應
8. 學校問題-校園霸凌
9. 學校問題-偷竊、違禁品、性別平等
10. 校外參訪
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| 英/日文課程大綱 |
1. Course introduction
2. The teacher’s first day
3. Establishing classroom routines
4. Cultivating the love of reading in students
5. Film appreciation and discussions
6. Parent-teacher cooperation
7. Coping with stress
8. Bullying in schools
9. School issues-theft, prohibited items, gender equality, etc.
10. Field trips
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| 課程進度表 |
第1週 課程介紹
第2週 班級經營的意涵
第3週 建立班規與建立關係(1)
第4週 建立班規與建立關係(2)
第5週 教師環境營造與布置
第6週 教師的自我經營
第7週 校慶補假
第8週 親師關係(1)
第9週 期中報告
第10週 親師關係(2)
第11週 師生關係(1)
第12週 師生關係(2)
第13週 師生的同儕關係
第14週 教學與時間管理
第15週 班級經營理論複習
第16週 班級經營理論複習
第17週 期末報告與討論
第18週 期末考試
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末考
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認識班級經營理論 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
自我評量
（
期末
）
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| 認識班級經營之實務 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
作業
（
期中
）
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| 熟悉班級經營方法 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
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| 熟悉班級經營策略 |
課堂講授
分組討論
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自我評量
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
班級經營：學說與案例應用(第四版)
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| 作者 |
張民杰
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| 書局 |
臺北市：高等教育
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| 年份 |
2021
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-511-461-9
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| 版本 |
第四版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.張民杰(2015)。老師，你可以這樣帶班(第二版)。臺北市：五南。
2.林進財(2017)。班級經營(第二版)。臺北市：五南。
3.陳威任、陳膺宇(2013)。十二年國教下的班級經營：十八項理論解說與事例印證。臺北市：心理出版社。
4.吳明隆(2013)。班級經營－理論與實務(第三版)。臺北市：五南。
5.班級經營資訊網：http://class.heart.net.tw/
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
*請同學準時上課，未能上課者請依學校規定請假，否視為缺課。
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