| 課程代碼 |
03D12E01
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| 課程中文名稱 |
性別教育
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| 課程英文名稱 |
Bisexual Education
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
教育學程－中,教育學程－小
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| 任課教師 |
黃惠慈
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(N403)
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週一
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第4節
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(N403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
介紹兩性的生心理與感情差異,兩性關係中常見的性別刻版印象, 及兩性互動中經常產生誤解或障礙的問題,以期發展良好的兩性關係。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認同性別平權，性別平等教育精神
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2 教育專業倫理
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2
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掌握現階段中小學生性別議題
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1 教育基本素養
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3
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設計適當教學活動，引導學生相互包容、相互尊重
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4 教學設計能力
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4
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瞭解兩性身心發展差異，尊重多元性別
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8 學生輔導能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
21% |
6% |
5% |
2% |
7% |
13% |
6% |
21% |
9% |
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系指標 |
1 |
4 |
5 |
6 |
11 |
9 |
12 |
7 |
8 |
3 |
2 |
10 |
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教育基本素養 |
教學設計能力 |
編選教材能力 |
教學實施能力 |
善用資訊科技 |
追求專業成熟 |
通曉外國語文 |
班級經營能力 |
學生輔導能力 |
敬業樂業精神 |
教育專業倫理 |
關心社區事務 |
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10% |
10% |
2% |
9% |
6% |
5% |
2% |
7% |
13% |
6% |
21% |
9% |
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| 中文課程大綱 |
1、 性別角色與性別刻板印象 -- 歷史傳承與社會化
2、 性別角色與性別刻板印象 --- 自我概念與身心健康
3、 性別角色與性別刻板印象 --- 友誼與愛情關係
4、 性別角色與性別刻板印象 --- 婚姻與家庭關係
5、 感情世界的性別差異
6、 兩性互動行為分析 --- 兩性談話風格的差異
7、 兩性互動行為分析 --- 兩性互動中的權力關係
8、 兩性互動行為分析 --- 金錢在兩性關係中的角色
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認同性別平權，性別平等教育精神 |
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| 掌握現階段中小學生性別議題 |
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| 設計適當教學活動，引導學生相互包容、相互尊重 |
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| 瞭解兩性身心發展差異，尊重多元性別 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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