| 課程代碼 |
03D12M02
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| 課程中文名稱 |
教育議題專題
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| 課程英文名稱 |
Topics of issues education
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
教育學程－中,教育學程－小
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| 任課教師 |
林東征,黃惠慈
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第11節
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(W0602)
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週二
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第12節
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(W0602)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程旨在引導學生察覺、探究自己與社會公共生活中常見的重大及新興議題，並進一步探究這些議題在中小學階段的主要教育目的、教育方法和課程經驗選組及實施方式。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解社會議題或新型議題教育的性質與目的
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Understanding the aims & nature of issues-centered education
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2 教育專業倫理
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2
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熟悉多元文化教育的理論基礎與實施取向
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Knowing the theoretical foundations and practical approaches for multicultural education
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8 專業成長能力
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3
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知悉人權觀念的發展和人權教育課程綱要的內容
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knowing the development of human rights and the ideas of human rights curriculum guideline
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2 教育專業倫理
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4
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knowing the development of human rights and the ideas of human rights curriculum guideline
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Concerning the issues of realization for educational opportunity and social justice
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1 教育專業素養
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5
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建立生命教育正確態度，落實全人教育理想
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Knowing the meaning of the whole-person education
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9 服務及協作領導能力
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6
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建立正確家庭觀念，促進家庭和諧發展
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Developing the correct concept of Family, promoting the accordance of family
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7 學生輔導能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
0% |
0% |
15% |
0% |
0% |
15% |
25% |
0% |
20% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
15% |
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0% |
15% |
25% |
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20% |
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| 中文課程大綱 |
一、中小學課程綱要有關議題教育之實施規定。
二、議題教育的目的、性質及實施方式。
三、重大及新興議題教育探討示例：生涯發展教育、人權教育、生命教育、多元文化教育、性別平等教育、家政與家庭教育、法治教育、安全教育、環境教育、國際教育等。
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
環境教育
環境教育繪本解說
環境教育倫理
環境教育教材教法
環境教育微電影製作分享
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解社會議題或新型議題教育的性質與目的 |
實作演練
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同儕互評
（
期中
）
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| 熟悉多元文化教育的理論基礎與實施取向 |
啟發思考
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非課堂展演
（
期末
）
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| 知悉人權觀念的發展和人權教育課程綱要的內容 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| knowing the development of human rights and the ideas of human rights curriculum guideline |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 建立生命教育正確態度，落實全人教育理想 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 建立正確家庭觀念，促進家庭和諧發展 |
分組討論
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筆試
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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