| 課程代碼 |
03D12O02
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| 課程中文名稱 |
教學媒體與運用
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| 課程英文名稱 |
Instructional Media and application
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－中,教育學程－小
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| 任課教師 |
李育強
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第3節
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(N401)
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週四
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第4節
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(N401)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
認識教學媒體、教學科技與教學的關係，瞭解各類教學媒體的設計、製作、評估、選擇及應用的一般原則。自行製作影像教材與電腦多媒體教材並進行教學演練。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解教學媒體基本知識
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Understanding the fundamentals of teaching media
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1 教育專業素養
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2
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了解教學媒體之教學設計
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Understanding the teaching design of teaching media
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3 課程與教學設計能力
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3
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運用操作教學媒體
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To practice teaching media
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3 課程與教學設計能力
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4
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了解教學媒體新知
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Understanding the new knowledge of teaching media
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8 專業成長能力
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5
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運用教學媒體與資訊科技融入教學
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Integration of teaching media and information technology into teaching and learning
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10 資訊科技能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
30% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
|
5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
| |
20% |
30% |
0% |
0% |
30% |
20% |
|
0% |
0% |
0% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程簡介
2.媒體的意義、分類。
3.教學媒體、教育科技與教學的關係。
4.教學媒體的設計、製作與運用的相關研究。
5.媒體的設計、製作、評量、選擇、應用的一般性原則。
6.教學媒體實作(一)
7.教學媒體實作(二)
8.教學媒體實作(三)
9.教學演練
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction to instructional media and practice
2. Meaning and classification of Media
3. Instructional media, educational technology, and learning
4. Technology for learning : Technology, context, and activity
5. Media overview, principles of design, uses, and evaluation
6. Design instructional material I
7. Design instructional material II
8. Design instructional material III
9. Microteaching practice
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| 課程進度表 |
2月25日 課程介紹、準備工作
3月4日 操作Scratch
3月11日 動作外觀聲音與畫筆1
3月18日 動作外觀聲音與畫筆2
3月25日 事件、控制與運算1
4月1日 事件、控制與運算2
4月8日 資料的使用
4月15日 期中報告1
4月22日 期中報告2
4月29日 偵測
5月6日 角色移動
5月13日 場景移動
5月20日 多媒體
5月27日 計時器
6月3日 基礎專題1
6月10日 基礎專題2
6月17日 期末報告1
6月24日 期末報告2
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口頭報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口頭報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解教學媒體基本知識 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 了解教學媒體之教學設計 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 運用操作教學媒體 |
課堂講授
實作演練
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 了解教學媒體新知 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 運用教學媒體與資訊科技融入教學 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
程式設計邏輯訓練超簡單：Scratch 3初學特訓班
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| 作者 |
文淵閣工作室
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| 書局 |
碁峰
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| 年份 |
2019
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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