| 課程代碼 |
03D13501
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| 課程中文名稱 |
社會學習領域概論
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Social Studies
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
陳信豪
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(N107)
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週一
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第4節
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(N107)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要期望學生對社會學習領域有初步瞭解，提供學習社會學科的基本知識，如人類學、歷史學、地理學、心理學、社會學、政治學、經濟學、法律學等，培養學生未來進一步修習以及教導人文社會學科的能力，並作為進階教材教法的基礎。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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具備社會學習領域的基本概念與知識。
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Study the basic concepts and knowledge of social studies.
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1 教育專業素養
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2
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瞭解社會學習領域課程綱要與能力指標內涵。
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Understand the guidelines and competence indicators of social studies.
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2 教育專業倫理
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3
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激發探索社會學習領域的熱忱並培養熱心探究的態度。
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Inspire the enthusiasm of exploring social studies and cultivate an attitude of enthusiastic explore.
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8 專業成長能力
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4
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理解及分析社會現象與問題，並應用於社會學習領域教學。
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Understand and analyze social phenomena and problems, and apply to the teaching of social studies.
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4 教學實施能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
20% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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30% |
0% |
20% |
0% |
0% |
30% |
|
0% |
0% |
20% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.社會學習領域課程綱要
2.社會學習領域的核心概念
3.多元與差異
4.社會體系
5.社會互動
6.人與文化
7.人類、空間與場域
8.經濟與生活
9.政治與法律
10.社會學習領域在教學上的應用
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| 英/日文課程大綱 |
1. The curriculum guidelines of social studies
2. The core concepts of social studies
3. Pluralism and difference
4. Social system
5. Social interaction
6. People and culture
7. Human, space and field
8. Economy and life
9. Politics and law
10. The application of social studies in teaching
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| 課程進度表 |
第1週 課程介紹
第2週 人文地理
第3週 自然地理
第4週 環境資源
第5週 沒有文字的人與物
第6週 海權競爭的時代
第7週 帝國邊陲與西方文明的再現
第8週 近代化的腳步
第9週 期中報告
第10週 臺灣傳統文化
第11週 個人與社會
第12週 文化與國際社會
第13週 政治與國際政治
第14週 法律與人權
第15週 法律與人權
第16週 經濟與永續發展
第17週 經濟與永續發展
第18週 期末報告
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
日常表現
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 具備社會學習領域的基本概念與知識。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
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| 瞭解社會學習領域課程綱要與能力指標內涵。 |
課堂講授
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同儕互評
（
平時
）
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| 激發探索社會學習領域的熱忱並培養熱心探究的態度。 |
啟發思考
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自我評量
（
平時
）
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| 理解及分析社會現象與問題，並應用於社會學習領域教學。 |
分組討論
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同儕互評
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
社會學習領域概論
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| 作者 |
李麗日
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| 書局 |
五南圖書
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| 年份 |
2012
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-11-6538-7
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| 版本 |
1
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
microsoft office
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| 課程規範 |
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