| 課程代碼 |
04D03605
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| 課程中文名稱 |
體育生活(四)：游泳(E)
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| 課程英文名稱 |
Physical Education(IV)：Swimming
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技醫電二甲,四技晶片二甲,四技系統二甲,四技系統二乙,四技資傳二甲,四技資傳二乙,四技商設二甲,四技動畫二甲,工學跨領域二甲
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| 任課教師 |
陳新福
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
四技二年級體育生活課程實施興趣選項 體育教育中心依學校場地 學生選課興趣項目決定開課項目
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過游泳運動的正確學習，了解水中安全的知識、態度與技能並提升個人體適能
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1 建構健康生活
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2
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透過游泳運動技巧的提升，養成規律的終身運動習慣
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2 永續健康照護
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3
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透過游泳運動舒緩身心壓力，培養快樂生活建立良好人際關係
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3 休閒技能養成
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4
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從游泳運動競賽中培養運動家精神，以利發展建全的人格特質
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4 尊重生命價值
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5
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經由游泳運動習慣中培養營造健康社區，養成與他人互動和發展友誼的能力
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5 真誠關懷社會
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6
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經由欣賞游泳競賽，了解競賽規則培養與對藝術與美的欣賞能力
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6 運動藝術欣賞
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7
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經由游泳運動競賽中，訓練個人的抗壓性與自制自律能力，進而培養勝不驕敗不餒的運動精神
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7 優質情緒管理
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8
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透過游泳運動培養團隊紀律強化團隊合作精神
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8 強化團體意識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
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6 |
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7 |
3 |
8 |
4 |
5 |
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建構健康生活 |
永續健康照護 |
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運動藝術欣賞 |
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優質情緒管理 |
休閒技能養成 |
強化團體意識 |
尊重生命價值 |
真誠關懷社會 |
| |
20% |
10% |
|
10% |
|
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
以每一個開課單項敘述為主
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週 準備週
本學期課程須注意事項規定、課程及進度介紹、評分標準
第二週 蛙式
1.腿部動作教學
第三週 蛙式
1.複習腿部動作
2.手部動作教學
第四週 蛙式
1.複習手、腿部動作
2.手腳配合
第五週 蛙式
1.複習手腳配合
2.手、頭配合
第六週 蛙式
1. 手腳配合+換氣
第七週 蛙式
1. 手腳配合+換氣
第八週 期中考
蛙式
第九週 期中考
學校學科考試
第十週 蝶式
1.海豚式打水
第十一週 蝶式
1第.海豚式打水
第十二週 蝶式
1.手部動作練習
第十三週 蝶式
1.手、蝶腰配合
第十四週 蝶式
1.手、蝶腰+換氣
第十五週 簡易救生
1. 救生介紹
2.物援介紹
第十六週 期末考
蝶式
第十七週 期末考
體育學科考試
第十八週 期末考
學校學科考試
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過游泳運動的正確學習，了解水中安全的知識、態度與技能並提升個人體適能 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 透過游泳運動技巧的提升，養成規律的終身運動習慣 |
實作演練
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實作
（
期中
）
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| 透過游泳運動舒緩身心壓力，培養快樂生活建立良好人際關係 |
實作演練
|
實作
（
期中
）
|
| 從游泳運動競賽中培養運動家精神，以利發展建全的人格特質 |
實作演練
|
實作
（
期中
）
|
| 經由游泳運動習慣中培養營造健康社區，養成與他人互動和發展友誼的能力 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
|
| 經由欣賞游泳競賽，了解競賽規則培養與對藝術與美的欣賞能力 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
|
| 經由游泳運動競賽中，訓練個人的抗壓性與自制自律能力，進而培養勝不驕敗不餒的運動精神 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
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| 透過游泳運動培養團隊紀律強化團隊合作精神 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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