| 課程代碼 |
04D04805
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| 課程中文名稱 |
體育生活(四)：籃球(E)
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| 課程英文名稱 |
Physical Education(IV)：Basketball
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四流行音樂二乙,四技醫電二甲,四技電子二乙,四技電子二丙,四技資傳二甲,四技資傳二乙,四技商設二甲,四技動畫二甲
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| 任課教師 |
傅慧榕
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
四技二年級體育生活課程實施興趣選項 體育教育中心依學校場地 學生選課興趣項目決定開課項目
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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發展全身性的協調性，增強肌力的強度，讓健康成為生活的要素
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1 建構健康生活
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2
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訓練反應的靈敏性及生理機能的強化，對於照護自身健康的能力持續發展
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2 永續健康照護
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3
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透過籃球技巧的精進學習，以籃球做為與人互動的工具，建立良好的人際關係
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3 休閒技能養成
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4
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透過籃球運動的競技活動，讓參與者內斂養成各項良好的運動精神及健全人格
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4 尊重生命價值
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5
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以運動能力為標準，組織健全的社群活動，並發展社群組織，讓運動走進社區活動
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5 真誠關懷社會
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6
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透過運動的美感，培養創造及創新的人力素養
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6 運動藝術欣賞
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7
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透過運動的美感，培養創造及創新的人力素養
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7 優質情緒管理
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8
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合群的態度是競爭力重要的一環，透過團體的競技活動，加以磨練
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8 強化團體意識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
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6 |
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7 |
3 |
8 |
4 |
5 |
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建構健康生活 |
永續健康照護 |
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運動藝術欣賞 |
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優質情緒管理 |
休閒技能養成 |
強化團體意識 |
尊重生命價值 |
真誠關懷社會 |
| |
20% |
10% |
|
10% |
|
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
以每一個開課單項敘述為主
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| 英/日文課程大綱 |
Divided into individual interesting options
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| 課程進度表 |
第一週:課程介紹+球場禮儀+借球的值日生分配
第二週:跑步/馬克操+基本動作複習--運球，傳球＋球場說明(關卡1- 4點運球上籃-來回)
第三週:跑步/馬克操+基本動作複習--運球，傳球+全場/位置說明（各司其職）
第四週:跑步/馬克操+防守概念(1)（防守姿勢，1,2,3線的複習）+5on5(關卡2- 兩人胸前推傳上籃-來回)
第五週:跑步/馬克操+防守概念(2) (盯人)+5on5+分組
第六週:跑步/馬克操+防守概念(3) (區域)+ 5on5
第七週:跑步/馬克操+進攻概念(1) (掩護-有無球，上檔，下檔，平行擋，flare) + 5on5 (關卡3- 3人八字上籃)
第八週:跑步/馬克操+進攻概念(2) motion (切傳，傳切(give and go), 空切)+ 5on5
第九週:跑步/馬克操+闖關結束
第十週:活動前的準備+國際規則講授＋裁判執法教學
第十一週:活動前的準備+五對五+學生執法練習
第十二週:5-on-5 Tournament+學生執法
第十三週:5-on-5 Tournament+學生執法
第十四週:5-on-5 Tournament+學生執法
第十五週:5-on-5 Tournament+學生執法, 三分球大賽
第十六週:術科測驗 (技術測驗)
第十七週:術科補考
第十八週:學科測驗
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
無
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| 期末考(第18週)考試方式 |
學科考試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
實際操作
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 發展全身性的協調性，增強肌力的強度，讓健康成為生活的要素 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
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| 訓練反應的靈敏性及生理機能的強化，對於照護自身健康的能力持續發展 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
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| 透過籃球技巧的精進學習，以籃球做為與人互動的工具，建立良好的人際關係 |
實作演練
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過籃球運動的競技活動，讓參與者內斂養成各項良好的運動精神及健全人格 |
實作演練
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
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| 以運動能力為標準，組織健全的社群活動，並發展社群組織，讓運動走進社區活動 |
實作演練
|
課堂展演
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
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| 透過運動的美感，培養創造及創新的人力素養 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過運動的美感，培養創造及創新的人力素養 |
實作演練
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
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| 合群的態度是競爭力重要的一環，透過團體的競技活動，加以磨練 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
一、圖解籃球新知
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| 教學軟體 |
http://tw.basketball.biji.co 籃球筆記
https://www.youtube.com/watch?v=r1Aq1VdECY0&t=415s
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| 課程規範 |
一、準備哨子
二、請穿著有延展性之運動衣褲及球鞋。進上課場地嚴禁穿拖鞋!
三 著牛仔褲，百慕達褲，襯衫及其他非彈性之衣著一概不適並失去上課權利及記曠課乙次。
四、請攜帶水及毛巾。
五、課後多練習基本動作。
六、籃球規則的研讀。
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