| 課程代碼 |
04D06G01
|
| 課程中文名稱 |
體育(二)
|
| 課程英文名稱 |
Physical Education(II)
|
| 學分數 |
1.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
五專資工一甲
|
| 任課教師 |
洪榮臨
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第6節
|
(I0305)
|
|
週五
|
第7節
|
(I0305)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
一至二年級課程共分八項進度實施教學。
(1)體適能
(2)籃球
(3)射箭
(4)羽球
(5)高爾夫/足球
(6)桌球
(7)排球
(8)壘球/木球
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
提升體能，增進運動持續能力，促進身心均衡發展。
|
|
1 建構健康生活
|
|
2
|
啟發運動興趣，體驗運動樂趣及效益，建立規律運動習慣。
|
|
2 永續健康照護
|
|
3
|
以發展基本動作能力，學習運動技能，培養參與體育活動之必備技能。
|
|
3 休閒技能養成
|
|
4
|
為人生目標全力以赴自我學習，以增進體育知識，建立正確體育觀念，培養參與運動之積極態度及知能。
|
|
4 尊重生命價值
|
|
5
|
學習健全人格，提升國際運動視野，服務社會。
|
|
5 真誠關懷社會
|
|
6
|
培養運動賞析能力及身體文化素養。
|
|
6 運動藝術欣賞
|
|
7
|
學習情緒管理並與人有良好互動。
|
|
7 優質情緒管理
|
|
8
|
培養運動道德，促進和諧人際關係，發展良好社會行為。
|
|
8 強化團體意識
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
|
6 |
|
7 |
3 |
8 |
4 |
5 |
| |
建構健康生活 |
永續健康照護 |
|
運動藝術欣賞 |
|
優質情緒管理 |
休閒技能養成 |
強化團體意識 |
尊重生命價值 |
真誠關懷社會 |
| |
20% |
10% |
|
10% |
|
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
1.體適能：培養學生基本體能。(心肺功能、肌力肌耐力、柔軟度、爆發力、身體指數)
2.籃球：訓練學生籃球基本動作，培養互助合作之人格特質，訓練休閒活動技巧。
3.射箭：訓練學生手、眼睛神經之協調性，訓練基本休閒運動能力。
4.羽球：培養學生瞬間移位的基本體能，各種基本運動能力的培養。
5.高爾夫/足球：訓練學生腳部之敏捷性，培養學生團體合作與心態。
6.桌球：訓練學生眼、手之協調性及敏捷性，培養基本休閒能力之技巧。
7.排球：訓練學生全身肌力協調能力，培養學生團體合作之觀念。
8.壘球/木球：訓練學生瞬間爆發力的能力，手、腳、眼睛的協調性，培養互助合作的觀念。
|
| 英/日文課程大綱 |
(1) Fitness –Develop students’ basic physical fitness (cardiovascular, muscle strength, muscle endurance, power, flexibility, Body Mess Index (BMI)
(2) Basketball—Expand mutual cooperation personality, introduce and cultivate basic movements in basket, and learn leisure activity skills
(3) Archery—Develop hand-eye coordination and basic abilities in leisure activity.
(4) Badminton--Improve instant shifting ability and cultivate basic exercise abilities.
(5) Soccer—Develop foot agility and cultivate the idea of teamwork.
(6) Table Tennis—Arise hand-eye coordination and agility, foster basic leisure ability
(7) Volleyball—Cultivates muscle coordination through the whole body and develop the concept of teamwork
(8) Softball—Advance explosive ability, hand-eye coordination, and mutual assistance in peers
|
| 課程進度表 |
班級：
1.學期第一週為課程內容介紹、相關規定說明
單元一：羽球
第一階段：
1.羽球歷史及場地球拍介紹規則解說
2.握拍法及規則解說
第二階段：
1.發球及長擊球介紹及練習
2.短切球、殺球介紹及練習
第三階段
1.控球遊戲介紹與實做及分組練習
單元二：射箭
第一階段
1.射箭歷史的簡介
2.介紹弓和箭的各部名稱
3.介紹弓的組合方法及弦的掛法（推拉掛弦法）
4.射箭的基本姿勢
第二階段
1.基本動作練習
2.射箭10公尺練習
第三階段
1.射箭10公尺練習
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
術科
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
術科
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 提升體能，增進運動持續能力，促進身心均衡發展。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 啟發運動興趣，體驗運動樂趣及效益，建立規律運動習慣。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 以發展基本動作能力，學習運動技能，培養參與體育活動之必備技能。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 為人生目標全力以赴自我學習，以增進體育知識，建立正確體育觀念，培養參與運動之積極態度及知能。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 學習健全人格，提升國際運動視野，服務社會。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 培養運動賞析能力及身體文化素養。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 學習情緒管理並與人有良好互動。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 培養運動道德，促進和諧人際關係，發展良好社會行為。 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
體育教材法(大學用書)
|
| 作者 |
葉憲清
|
| 書局 |
中正書局
|
| 年份 |
1999
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
1.請穿著乾淨的運動鞋
2.請穿著運動服
3.上課中請勿使用手機
4.請準時上下課
|