| 課程代碼 |
04N03N01
|
| 課程中文名稱 |
體育生活：桌球(A)
|
| 課程英文名稱 |
Physical Education：Table tennis
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
自選必修
|
| 開課班級 |
夜四技高服二甲,夜四技企管二甲,夜四技資管二甲,夜四技英語二甲,夜四技行流二甲,夜四技日語二甲,夜四技日語二乙
|
| 任課教師 |
陳進祥
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第12節
|
()
|
|
週二
|
第13節
|
()
|
|
週二
|
第14節
|
()
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
桌球簡介技術介紹雙打分組體驗比賽
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
透過桌球運動的正確學習，以正確的運動觀念提升個人的體適能
|
|
1 建構健康生活
|
|
2
|
透過桌球運動技巧的提升，養成終生運動的習慣。
|
|
2 永續健康照護
|
|
3
|
透過桌球運動尋找適合的球伴，以從中培養良好的人際關係
|
|
3 休閒技能養成
|
|
4
|
從桌球比賽中培養運動家精神，以利發展健全的人格特質
|
|
4 尊重生命價值
|
|
5
|
從桌球運動中養成與他人互動和發展友誼的能力。
|
|
5 真誠關懷社會
|
|
6
|
經由欣賞桌球比賽，培養對藝術與美的欣賞能力
|
|
6 運動藝術欣賞
|
|
7
|
經由桌球比賽中，訓練個人的情緒管理與抗壓性，進而培養勝不驕敗不餒的運動精神
|
|
7 優質情緒管理
|
|
8
|
透過桌球運動培養團隊精神以團體的目標為目標強化團隊的合作精神
|
|
8 強化團體意識
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
|
6 |
|
7 |
3 |
8 |
4 |
5 |
| |
建構健康生活 |
永續健康照護 |
|
運動藝術欣賞 |
|
優質情緒管理 |
休閒技能養成 |
強化團體意識 |
尊重生命價值 |
真誠關懷社會 |
| |
20% |
10% |
|
10% |
|
10% |
20% |
10% |
10% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
課程介紹 1.學前準備,上課注意事項2.課程內容介紹3.期中與期末考成績評量說明4.分組
反手推擋 1.複習基本技能
正手擊球 1.複習基本技能
左推右攻 1.複習左推右攻
發 球 1.發下旋短球
搓 球 1.正、反手搓球
弧圈球 1.正手抽弧圈球
測 驗 正手側身攻擊
期中考 學校共同期中考
規則介紹 1.雙打規則2.雙打分組
雙打練習 1.分組雙打練習
雙打練習 1.分組雙打練習
雙打賽 1.雙打分組團體賽2.裁判實習
雙打賽 1.雙打分組團體賽2.裁判實習
雙打賽 1.雙打分組團體賽2.裁判實習3.發下旋短球測驗
術科期末考 發下旋短球測驗
認知測驗 教室測驗
|
| 英/日文課程大綱 |
Course introduction: 1. Pre-requisite, 2. Course content, 3. Evaluation of Mid-term and final exams, 4. Grouping
Backhand return : 1. Review basic skills
Forehand shot 1. Review basic skills
Left return right attack 1. Review left push right attack
Serve: Backspin
Push: Forehand and backhand push
Loop-drive: Forehand loop-drive
Test: Forehand side attack
University Midterm exam
Introduction of Rules: 1. Doubles rules 2. Grouping
Practice of Doubles
Practice of Doubles
Doubles 1. Team matches 2. Umpiring
Doubles 1. Team matches 2. Umpiring
Doubles 1. Team matches 2. Umpiring 3. Test on backspin
Final exam: backspin
Cognitive test in classroom
|
| 課程進度表 |
第一週：學校相關規定，各項評量給分標準說明
第二週：桌球歷史背景，球拍器材場地介紹，基本動作揮拍練習
第三週：正手拍發球直線，正手拍推球直線
第四週：正手拍發球直線+斜線，正手拍推球直線+斜線
第五週：左推右攻練習+發旋轉球
第六週：左推右攻練習+發旋轉球
第七週：桌球規則講解（單打、雙打）
第八週：一分鐘推球測驗
第九週：期中測驗
第十週：發旋轉球 側旋+下旋+接旋轉球練習
第十一週：發旋轉球 側旋+下旋+接旋轉球練習
第十二週：各項基本動作組合練習+發球線小型比賽練習
第十三週：完成分組模擬比賽(實習裁判法)
第十四週：單打比賽(實習裁判法)
第十五週：單打比賽(實習裁判法)
第十六週：雙打比賽(實習裁判法)
第十七週：雙打比賽(實習裁判法)
第十八週：期末測驗
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
運動技能測驗
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
運動技能測驗
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
無
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過桌球運動的正確學習，以正確的運動觀念提升個人的體適能 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 透過桌球運動技巧的提升，養成終生運動的習慣。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 透過桌球運動尋找適合的球伴，以從中培養良好的人際關係 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 從桌球比賽中培養運動家精神，以利發展健全的人格特質 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
|
| 從桌球運動中養成與他人互動和發展友誼的能力。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 經由欣賞桌球比賽，培養對藝術與美的欣賞能力 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 經由桌球比賽中，訓練個人的情緒管理與抗壓性，進而培養勝不驕敗不餒的運動精神 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 透過桌球運動培養團隊精神以團體的目標為目標強化團隊的合作精神 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
實作
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
體育教材教法與評量
|
| 作者 |
教育部
|
| 書局 |
|
| 年份 |
8606
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
應穿著可運動之服裝及球鞋上課
|