| 課程代碼 |
04N03P04
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| 課程中文名稱 |
體育生活：排球(D)
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| 課程英文名稱 |
Physical Education：Volleyball
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
夜四技休閒二甲,夜四技休閒二乙,夜四技休閒二丙,夜四技餐旅二甲,夜四技餐旅二乙,夜四技餐旅二丙
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| 任課教師 |
方佩欣
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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()
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週四
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第13節
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()
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週四
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第14節
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()
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
1 本學期課程除了延續上學期基本技巧練習外 開始組比賽 借由比賽作規則講解及裁判練習
2 加強發球技術
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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建立排球運動基礎觀念與體適能, 瞭解運動與健康人生的關係。
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1 建構健康生活
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2
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透過排球運動,提升個人體能與運動傷害的預防,進而養成終身運動習慣。
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2 永續健康照護
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3
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熟練個人基本動作與發展動作技巧,培養學生對排球運動的興趣及豐富休閒生活。
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3 休閒技能養成
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4
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應用排球技能,學習挑戰自我與耐力性,認知排球運動價值健全人格發展。
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4 尊重生命價值
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5
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以球會友,藉由排球運動達到人際關係的協和及良好的社會適應能力。
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5 真誠關懷社會
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6
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瞭解比賽規則,進而有比賽能力,陶冶性情並能欣賞排球運動之美。
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|
6 運動藝術欣賞
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7
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透過排球比賽的緊張與刺激性,達到抗壓能力及自我情緒管理的學習,瞭解個體與團隊之間的關係與影響。
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7 優質情緒管理
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8
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培養學生從排球運動中學習並發揮團隊合作精神,能遵守規則及公平競爭精神
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8 強化團體意識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
15% |
0% |
10% |
0% |
10% |
15% |
15% |
10% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
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6 |
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7 |
3 |
8 |
4 |
5 |
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建構健康生活 |
永續健康照護 |
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運動藝術欣賞 |
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優質情緒管理 |
休閒技能養成 |
強化團體意識 |
尊重生命價值 |
真誠關懷社會 |
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15% |
15% |
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10% |
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10% |
15% |
15% |
10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1_3 周
1 複習發球技巧
2 3人跑動傳球練習
3 分組比賽
4 規則講解
4_7 周
1 基本隊形講解
2 六人制排球比賽特性講解
3 分組比賽
4 規則講解
5 裁判法簡介
8_9 周
1 期中考 對牆壁擊反彈球(每球2分)
10_12 周
1 分組比賽
2 基本裁判手勢
3 裁判執法練習
4 規則講解
13_15 周
1 扣球基本步法
2 扣球動作分析
3 扣球型態介紹
4 分組比賽
16_17 周
1 期末考 隔網2人攻擊線後對傳(每球2分)
2 比賽成績(20%)
18 周
1 學科筆試
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第1週 課程內容及評量方式介紹、排球歷史介紹、動靜態暖身教學
第2週：球感練習；低手傳接球動作介紹與演練(一)
第3週：小組低手傳接球動作介紹與演練(二)
第4週：高手傳接球動作介紹與演練(一)
第5週：小組高手傳接球動作介紹與演練(二)
第6週：小組高、低手傳接球綜合訓練
第7週：接發球動作介紹與演練(一)：低手發球
第8週：期中術科測驗(兩人高低手傳球)
第9週：期中考週
第10週：接發球基本動作介紹與演練(一)：肩上發球
第11週：扣球動作介紹與演練(揮臂與擊球位置)；對牆扣球練習
第12週：扣球動作介紹與演練 (助跑與起跳動作)；舉球、扣球組合動作練習
第13週：隊形輪轉與相關比賽規則講解；分組競賽(一)
第14週：綜合練習；分組競賽(二)；排球裁判練習
第15週：綜合練習；分組競賽(三)；排球裁判練習
第16週：術科期末考(自舉自扣)
第17週：期末筆試(排球規則、排球運動訓練常識)、術科補測驗
第18週：期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立排球運動基礎觀念與體適能, 瞭解運動與健康人生的關係。 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 透過排球運動,提升個人體能與運動傷害的預防,進而養成終身運動習慣。 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 熟練個人基本動作與發展動作技巧,培養學生對排球運動的興趣及豐富休閒生活。 |
課堂講授
實作演練
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日常表現
（
平時
）
其他
－術科測驗
（
期中
）
其他
－術科測驗
（
期末
）
實作
（
平時
）
|
| 應用排球技能,學習挑戰自我與耐力性,認知排球運動價值健全人格發展。 |
課堂講授
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
|
| 以球會友,藉由排球運動達到人際關係的協和及良好的社會適應能力。 |
課堂講授
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
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| 瞭解比賽規則,進而有比賽能力,陶冶性情並能欣賞排球運動之美。 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過排球比賽的緊張與刺激性,達到抗壓能力及自我情緒管理的學習,瞭解個體與團隊之間的關係與影響。 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
|
| 培養學生從排球運動中學習並發揮團隊合作精神,能遵守規則及公平競爭精神 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.排球運動規則
2.米山一朋/圖解排球技術和戰術:基礎訓練200項/人民郵電出版社
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.上課勿遲到、早退，請假依學校規定辦理，並宜事先告知老師。
2.上課中禁止玩手機、隨意飲食。
3.請穿著運動服、運動鞋，攜帶毛巾、水杯，穿戴帽子太陽眼鏡。未穿著運動服者斟酌扣平時分數。
4.未能於期中術科、期末術科、期末筆試週參與考試者，需提前告知老師並請假，未事先告知或未請假而曠考者不予補考。
課程評分標準:
期中術科測驗:15%
期末術科測驗:15%
期末筆試:10%-排球規則、排球運動訓練常識為出題範圍。
平時成績:50%-出席率
上課態度、表現、服裝儀容：10%
備註：缺課時數達上課總時數三分之一，學期成績不予及格。
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