| 課程代碼 |
08D03V01
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| 課程中文名稱 |
俄語入門(二)
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| 課程英文名稱 |
Low Basic Russian(II)
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
外國語文
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| 任課教師 |
陳桂容
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第5節
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(N310)
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週三
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第6節
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(N310)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.俄語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程授課對象是針對學過俄文一個學期的同學。選用的教材是老師自編教材，包含了：會話、聽力、文法、閱讀等內容及每一課均配合實用的練習題。課程重點在日常生活俄語會話、基礎文法及俄國文化介紹。
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| 先修科目或預備能力 |
本課程授課對象是針對學過俄文一學期的同學
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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培養基本俄語日常生活會話能力
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6 外語能力
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2
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對俄國語言、文化能抱持喜歡、欣賞的態度
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1 人文素養
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3
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了解俄文文法規則
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6 外語能力
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4
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培養基礎俄語閱讀及聽力
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|
6 外語能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
0% |
70% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
| |
系指標 |
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7 |
8 |
6 |
5 |
4 |
3 |
1 |
2 |
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|
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱忱抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
|
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0% |
0% |
70% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.文法：名詞變格、動詞變位、副詞
2.閱讀
3.聽力訓練
4.口語訓練
5.俄國文化介紹
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| 英/日文課程大綱 |
1.Grammar: Noun Declension, Verb Conjugate, Adverb
2.Reading
3.Listening Training
4.Russian Oral Training
5.Introduction of Russian culture
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| 課程進度表 |
第八課 誰的課本？
1.單字、會話、課文。
2.文法：(1)疑問代名詞чей的變化及使用。(2)物主代名詞的變化及使用。
3.文化講座。
第九課 我的家庭。
1.單字、會話、課文。
2.文法：(1)Как вас зовут? (2)Очень приятно. (3)招呼用語句型的使用。
3.文化講座。
第十課 我的俄國朋友們
1.1.單字、會話、課文。
2.文法：(1)疑問代名詞какой的變化及使用。(2)形容詞的變化及使用。
3.文化講座。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口試與聽力
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 培養基本俄語日常生活會話能力 |
課堂講授
分組討論
|
口試
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
同儕互評
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
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| 對俄國語言、文化能抱持喜歡、欣賞的態度 |
課堂講授
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
|
| 了解俄文文法規則 |
課堂講授
啟發思考
|
口試
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
作業
（
平時
）
|
| 培養基礎俄語閱讀及聽力 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口試
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
實用俄語入門
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| 作者 |
吳淑華、吳鴻傑
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| 書局 |
華立圖書股份有限公司
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| 年份 |
2011
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-784-399-9
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| 版本 |
1
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.陳兆麟/ 初級俄語 俄語教學研究出版社 2009
2.俄語入門/ 周鼎、徐振新/ 外語教學與研究出版社 1986
3.基礎俄語/ 北京外國語學院俄文系編 北京 1986
4.Russain for beginners. Moscow. 1989
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| 教學軟體 |
同學可利用南台開放式課程(OCW)網站自學俄文。
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| 課程規範 |
1.盡量不缺課。
2.課堂上盡量用俄文交談。
3.課堂上踴躍發言。
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