| 課程代碼 |
10D28101
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| 課程中文名稱 |
專題討論
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| 課程英文名稱 |
Mechanical Seminar
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技自控三甲
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| 任課教師 |
黃文勇
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第5節
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(R401)
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週四
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第6節
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(R401)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
指導學生進行論文、專利、資料庫搜集與研讀，訓練學生作報告的技巧，最後讓學生構思、研擬專題報告計畫書後，上台簡報。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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教導學生蒐集資料。
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6 熱誠抗壓
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2
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訓練學生經由分工並合力完成工作的能力。
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5 溝通協調
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3
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訓練學生上台做簡報的能力。
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10 口語表達溝通
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4
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訓練學生製作一篇合格的報告
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11 書面表達溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
5% |
0% |
0% |
5% |
25% |
35% |
15% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
9 |
4 |
12 |
6 |
10 |
11 |
5 |
13 |
7 |
8 |
| |
工程知識 |
設計實驗 |
實務技術 |
資訊能力 |
設計整合 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
口語表達溝通 |
書面表達溝通 |
溝通協調 |
人文藝術 |
社會關懷 |
職業倫理 |
| |
5% |
0% |
5% |
0% |
0% |
5% |
25% |
20% |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1. 資料收集
搜尋論文、搜尋專利、資料庫搜尋
2. 報告製作
投影片製作、書面報告製作
3. 上台報告的技巧
台風、講話的技巧、時間的控制
4. 上台進行專題簡報
學生分組輪流上台做專題簡報
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| 英/日文課程大綱 |
1. Literature Survey
paper search, patent search, database search.
2. Report Production
slide production, written report production.
3. Skill of Presentation
skills of style and talk, time control
4. Oral Presentation
students give oral presentations in turn.
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| 課程進度表 |
第1~9週第一階段自控實務專題相關學生報告
第10~18週第二階段機械新進相關知識報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
學生上台報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
學生上台報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
交報告心得與抽查
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 教導學生蒐集資料。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
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| 訓練學生經由分工並合力完成工作的能力。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
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| 訓練學生上台做簡報的能力。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
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| 訓練學生製作一篇合格的報告 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
學生到網路商找尋相關論文後，寫成PPT檔賞台報告
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
報告至少每人要5分鐘
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