| 課程代碼 |
10D31O04
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| 課程中文名稱 |
工程‧倫理與社會
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| 課程英文名稱 |
Topics of Engineering and Society
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技奈米三乙
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| 任課教師 |
林聰益
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(K510)
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週二
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第8節
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(K510)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要分兩部分，一是STS概論：介紹STS，及引導同學熟悉關於STS的重要議題與案例。二是專題：是以能源工程問題為主體，著重蒸汽機到核能發電之科技發展過程與社會發展的相互關係，並以STS所涉及之問題的探究或問題的解決來組織或主導課堂活
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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熟悉「工程．倫理與社會」：熟悉「工程．倫理與社會」的重要議題與案例
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7 社會關懷
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2
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專業反思：促使「工程．倫理與社會」概念與反省性內化至同學思考與專業。
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6 熱誠抗壓
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3
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自我成長：帶進「工程．倫理與社會」概念到自己的人生和專業進行實踐、實作、體驗
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4 設計整合
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4
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培養其論述能力
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10 口語表達溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
10% |
0% |
15% |
0% |
15% |
21% |
5% |
0% |
29% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
9 |
4 |
12 |
6 |
10 |
11 |
5 |
13 |
7 |
8 |
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工程知識 |
設計實驗 |
實務技術 |
資訊能力 |
設計整合 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
口語表達溝通 |
書面表達溝通 |
溝通協調 |
人文藝術 |
社會關懷 |
職業倫理 |
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5% |
5% |
5% |
0% |
15% |
0% |
15% |
15% |
6% |
5% |
0% |
20% |
9% |
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| 中文課程大綱 |
1熟悉STS：熟悉STS的重要議題與案例
2專業反思：促使STS概念與反省性內化至同學思考與專業。
3自我成長：帶進STS概念到自己的人生和專業進行實踐、實作、體驗
4培養其論述能力
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| 英/日文課程大綱 |
1. Familiar with STS: Familiar with important issues and cases of STS
2. Professional reflection: Promote STS concept and introspection internalization to classmates thinking and professional.
3. Self-growth: Bringing the concept of STS to your own life and professional practice, implementation, experience
4. cultivate their ability to discuss
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| 課程進度表 |
1.（1-6週）「工程．倫理與社會」概論（1.工程設計概論、2.工程倫理概論、3.STS概論）、分組報告與討論
2.（7-8週）ANT與專題實作—發電系統：1. 適當科技與技術創新、2. 風險評估、管理及溝通、3. 分組報告與討論）
3.（9-10週）ANT與專題實作—水資源管理系統：1. 適當科技與技術創新、2. 風險評估、管理及溝通、3. 分組報告與討論）
4.（11-12週）ANT與專題實作—垃圾處理系統：1. 適當科技與技術創新、2. 風險評估、管理及溝通、3. 分組報告與討論）
5.（13-18週）專題報告與討論：以適當科技與風險評估的角度來看台灣的發電系統、水資源管理系統、垃圾處理系統。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
繳交書面專題報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試+專題報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
作業+分組口頭報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 熟悉「工程．倫理與社會」：熟悉「工程．倫理與社會」的重要議題與案例 |
課堂講授
個案研究(PBL)
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作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 專業反思：促使「工程．倫理與社會」概念與反省性內化至同學思考與專業。 |
課堂講授
個案研究(PBL)
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書面報告
（
期末
）
筆試
（
期中
）
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| 自我成長：帶進「工程．倫理與社會」概念到自己的人生和專業進行實踐、實作、體驗 |
課堂講授
個案研究(PBL)
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書面報告
（
期末
）
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| 培養其論述能力 |
個案研究(PBL)
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口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
「工程．倫理與社會」講義
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| 作者 |
林聰益
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| 書局 |
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| 年份 |
2019
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
11
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1. Fleddermann, C. B., Engineering ethics, 4th Ed., Prentice Hall (2011). (張一岑，許宏德譯，《工程倫理》，全華圖書，2013)
2. Martin, M. W. and Schinzinger, R., Ethics in engineering, 4th Ed., The McGraw-Hill Companies, Inc (2005). (張勁燕譯，《工程倫理》，高立圖書，2002)
3. 周卓煇，《工程倫理：以工程、醫學、商業等個案解讀》，高立圖書，2011。
4. 吳嘉苓、傅大為及雷祥麟主編，《科技渴望社會》，群學出版公司， 2004。
5. 顏鴻森，機械裝置的創意性設計，東華書局，2007。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
上課禁用手機
不要曠課
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