| 課程代碼 |
10N02001
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| 課程中文名稱 |
職場倫理
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| 課程英文名稱 |
Career Ethics
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜機械雙軌三甲
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| 任課教師 |
李雨青
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第5節
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(R502)
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週五
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第6節
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(R502)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
1. STS概論：介紹STS，及引導同學熟悉關於STS的重要議題以及案例(環境、生技、IT產業)。
2.專題：以職場倫理問題為主體，著重工程師在執行工程實務時，所可能面臨的道德問題及決定，並以STS所涉及之問題的探究或問題的預防與解決來組織或主導課堂活動。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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熟悉STS :熟悉STS的重要議題與案例。
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An increased understanding of the current and historical experience of professional psychologists, the development of the field and its professional and ethical challenges.
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6 熱誠抗壓
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2
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專業反思:促使STS概念與反省性內化至同學思考與專業。
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An enhanced ability for ethical reflection and an increased ability to apply this kind of thinking to everyday ethical challenges.
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7 社會關懷
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3
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自我成長:帶進STS概念到自己的人生和專業進行實踐、 實作、體驗。
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The opportunity to reflect upon personal career goals, interests, development and possible future directions.
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4 設計整合
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4
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培養論述能力
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An enhanced ability for expression and discussion
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10 口語表達溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
5% |
5% |
15% |
5% |
15% |
20% |
5% |
0% |
25% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
9 |
4 |
12 |
6 |
10 |
11 |
5 |
13 |
7 |
8 |
| |
工程知識 |
設計實驗 |
實務技術 |
資訊能力 |
設計整合 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
口語表達溝通 |
書面表達溝通 |
溝通協調 |
人文藝術 |
社會關懷 |
職業倫理 |
| |
5% |
5% |
0% |
5% |
15% |
5% |
15% |
15% |
5% |
5% |
0% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程簡介
2.STS概論
3.問題就在我們的身邊
4.職場倫理的重要與定義
5.工程師的專業職責
6.以個案詮釋規範
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction
2. Science, Technology and Society
3. The problem is with us.
4. The Importance and Definition of Workplace Ethics
5. Professional responsibilities of engineers
6. Case study
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| 課程進度表 |
第一週 課程簡介
第二週 職場倫理的基本概念
第三週 企業倫理與公司治理
第四週 工程倫理
第五週 科技倫理
第六週 清明節連假
第七週 智慧財產權
第八週 就業平權
第九週 Midterm
第十週 工會倫理
第十一週 職業安全衛生
第十二週 經濟發展趨勢與就業力
第十三週 表達溝通與協調
第十四週 團隊合作
第十五週 壓力管理
第十六週 時間管理
第十七, 十八週 Final report presentation
Final report presentation and 紙本繳交
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
作業
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 熟悉STS :熟悉STS的重要議題與案例。 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 專業反思:促使STS概念與反省性內化至同學思考與專業。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 自我成長:帶進STS概念到自己的人生和專業進行實踐、 實作、體驗。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 培養論述能力 |
分組討論
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作業
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
職場倫理與就業力
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| 作者 |
邱茂城、王昭明、吳育昇
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| 書局 |
高立圖書
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| 年份 |
105 年
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789866534270
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| 版本 |
第七版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
職場倫理，第三版，經觀榮、王興芳編著，新文京圖書，103 年
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
準時上課
按時繳交作業
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