| 課程代碼 |
1CD02202
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| 課程中文名稱 |
人因設計
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| 課程英文名稱 |
Ergonomics Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技產設二乙
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| 任課教師 |
方健民,歐陽昆
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第7節
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(E0503)
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週一
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第8節
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(E0503)
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|
週一
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第9節
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(E0503)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
人因工程在研究上為重要一門學科，也必須充分應用在設計上，本課程從基本敎起，讓同學開始關心周遭的設計所帶來的影響。
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| 先修科目或預備能力 |
初步了解人因工程所涵蓋之範疇
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1.能瞭解在生活上的人因工程應用
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|
1 專業知識
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2
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2.能判斷出各種與人相關的產品或介面上的優劣點
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4 整合創新
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3
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3.能以人因的理論基礎對自己的創意設計理念陳述與詳細說明
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7 表達溝通
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4
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4.能採取分工或合作的方式共同完成產品人因的調查
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8 敬業合群
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5
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5.能以人為本的出發點來思考產品對人各種的影響
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|
10 服務關懷
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|
6
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6.能以美學與人因設計的基礎關係尋求最適當的創意產品設計
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9 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
10% |
15% |
15% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
10% |
15% |
15% |
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| 中文課程大綱 |
概論
解剖、姿勢、和身體力學
作業空間與設備設計的人體計測原理
站姿與坐姿工作者的作業空間設計
工作與上半身
人工搬運作業的設計
生理學、工作負荷與工作能力
生理學在工業上的應用
熱、冷與物理環境的設計
視覺、光線與照明
聽覺、聲音與噪音
人類資訊處理、技巧、與績效
顯示、控制、與人機介面
記憶、語言與口語材料的設計
認知人因工程：問題解決與決策
人因工程、工作組織與工作系統設計
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| 英/日文課程大綱 |
Introduction
Anthropometry
Basic Biomechanics and Workstation Design
Work‐Related Upper Extremity Musculoskeletal Disorders
Equipment, Workplace, and Environmental Design
Sensation and Perception
Selection and Control of Action
Information Processing
Mental Workload and Situation Awareness
Social and Organizational Foundations of Ergonomics
Usability Testing
Human Factors and Ergonomics in Manufacturing and Process Control
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| 課程進度表 |
週次 授課內容要項 備註
01 導論 授課介紹 2/22
02 228補假 3/1
03 人因的基本概念 3/8
04 Sensory Systems-視覺的構造 3/15
05 Sensory Systems-聽覺、觸覺的構造 3/22
06 Cognition-資訊處理系統、注意力 3/29
07 清明節補假 4/5
08 Cognition-長、短期記憶力 4/12
09 Display-心智模式 4/19
10 期中考 筆試 4/26
11 Display-介面設計原則 5/3
12 Biomechanics-傷害的預防 5/10
13 Workload-負荷與壓力 5/17
14 Workload-安全與人員失誤 5/24
15 Human Environment Design-工作空間設計 5/31
16 Usability-易用性評估與分析(I) 6/7
17 Usability-易用性評估與分析(II) 6/14
18 期末報告 書面/產品 6/21
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口頭發表
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.能瞭解在生活上的人因工程應用 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 2.能判斷出各種與人相關的產品或介面上的優劣點 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 3.能以人因的理論基礎對自己的創意設計理念陳述與詳細說明 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 4.能採取分工或合作的方式共同完成產品人因的調查 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
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| 5.能以人為本的出發點來思考產品對人各種的影響 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
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| 6.能以美學與人因設計的基礎關係尋求最適當的創意產品設計 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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