| 課程代碼 |
1CD02901
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| 課程中文名稱 |
圖形化互動介面設計
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| 課程英文名稱 |
Motional Graphical User Interface Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技產設二甲,四技產設二乙
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| 任課教師 |
馮嘉慧
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第7節
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(X302)
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週五
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第8節
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(X302)
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週五
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第9節
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(X302)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
1.互動概念設計與圖形介面設計
2.互動概念與圖形介面設計新趨勢
3.互動原型設計
4.GUI 視覺設計
5.ICON設計
6.互動式圖像設計
7.專案實踐：掌上型行動設備的圖形介面企劃與模擬
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解圖像化設計的設計原則
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1 專業知識
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|
2
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能理解與規劃非線性畫面及視覺表現方式的運作程序
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2 實務技能
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3
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能達到數位表現技法的設計能力
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|
3 資訊能力
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|
4
|
能培養學生對於設計表達的溝通技巧
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7 表達溝通
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|
5
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能訓練學生學會聆聽、分工的團隊精神
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
20% |
10% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
20% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.圖形介面設計原則介紹
2.圖形介面設計方法
3.圖形介面設計案例討論
4.圖形介面設計實務
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction UI guideline
2. GUI method
3. GUI case study
4. GUI layout and icon practices
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| 課程進度表 |
1.導論授課介紹
2.圖形介面設計概念1
3.圖形介面設計概念2
4.圖形介面設計：風格分析
5.圖形介面設計：圖形介面製作與發表
6.圖形介面設計：圖形介面動態製作
8.圖形介面設計：圖形介面發表
9.期中考:介面設計實作與規範測驗
10.跨平台圖形介面設計實務與技巧
11.Android圖形介面元件設計
12.iOS圖形介面元件設計
13.圖形介面設計：主題發想
14.圖形介面設計：介面設計1
15.圖形介面設計：介面設計2
16.互動裝置文件：切圖座標設計規範製作
17.期末發表
18.期末發表
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中實作
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解圖像化設計的設計原則 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 能理解與規劃非線性畫面及視覺表現方式的運作程序 |
實作演練
|
實作
（
期中
）
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| 能達到數位表現技法的設計能力 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
|
| 能培養學生對於設計表達的溝通技巧 |
啟發思考
|
設計製作
（
平時
）
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| 能訓練學生學會聆聽、分工的團隊精神 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Designing Visual Interfaces: Communication Oriented Techniques
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| 作者 |
Kevin Mullet and Darrell Sano
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| 書局 |
SunSoft Press
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| 年份 |
1995
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| 國際標準書號(ISBN) |
0133033899, 9780133033892
|
| 版本 |
1
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
Android Design Guideline
iOS Design Guideline
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| 教學軟體 |
Adobe Photoshop
Adobe Illustrator
Sketch
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| 課程規範 |
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