| 課程代碼 |
1CN02G01
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| 課程中文名稱 |
文字視覺創作與編輯設計
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| 課程英文名稱 |
Typographic Design and Layout Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技產設一甲
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| 任課教師 |
程筑鈺
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第12節
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(T0806)
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週三
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第13節
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(T0806)
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週三
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第14節
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(T0806)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
在視覺傳達設計中，文字是傳遞信息的基本元素，編排是將傳達的訊息逐一傳達出去。而當文字由敘述向表現提升時，文字的力量並沒有減弱，而是加強與版面中其他構成元素建立一完美的設計作品。身為設計工作者應已不再滿足於那些既有的“現存字型”，需逐漸展開對新型字體的追求以及在編排上賦予文字新的應用價值與審美觀念。
因此本課程將文字是重要設計教育重點之一，搭配編排的美感與創意設計應用為這一基礎啟發課程的基本內容。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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對創意設計有充分理解。
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|
1 設計知識
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2
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具備運用數位設計軟體完成設計與編輯的能力。
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3 數位設計技能
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3
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具備使用文字造型設計的工具並完成設計作品。
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4 手繪設計技能
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4
|
能瞭解文字的視覺價值、用創意方法產生具有效益的企業識別，並尊重智慧財產。
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6 創意思考
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5
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對充分理解文字設計與編輯的的應用。
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|
12 藝術美學
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.文字的歷史介紹
2.中文字的認識與設計
3.英文字的認識與設計
4.小頁文字編排設計
5.海報文字編排設計
6.產品海報設計實務（一，二，三）
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| 英/日文課程大綱 |
●The history of Typography
●Chinese character design
●English character design
●Design Layout in DM
●Design layout for large scare.
●Poster Design for products.
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| 課程進度表 |
課程介紹
字型設計歷史介紹
中/英字型設計卡組
雜誌封面設計 （數字與圖像整合編輯）
平面設計原則介紹
數位平面設計原則介紹
數位banner 設計
期末作品集演示
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 對創意設計有充分理解。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 具備運用數位設計軟體完成設計與編輯的能力。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 具備使用文字造型設計的工具並完成設計作品。 |
實作演練
|
課堂展演
（
期中
）
|
| 能瞭解文字的視覺價值、用創意方法產生具有效益的企業識別，並尊重智慧財產。 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 對充分理解文字設計與編輯的的應用。 |
實作演練
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設計製作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
Adode Illustrator
Adobe Photoshop
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| 課程規範 |
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