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南臺科技大學106學年度第2學期課程資訊
課程代碼 1DD00T01
課程中文名稱 流行文化研究
課程英文名稱 Popular Culture Studies
學分數 2.0
必選修 必修
開課班級 四流行音樂三甲
任課教師 黃偉豪
上課教室(時間)
週三 第3節 (W1012)
週三 第4節 (W1012)
課程時數 2
實習時數 0
授課語言 1.華語
輔導考證
課程概述 本課程就流行文化的各種領域切入,探討流行文化的基本特徵及其基本結構,並深入解析流行文化與社會、族群、個體之間的關係,進階拓展同學針對各式流行文化元素的再思考能力,並應用於自身領域之中。
先修科目或預備能力
課程學習目標與核心能力之對應
編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標
1 探討流行文化的特徵與結構。 14 社會文化理解
2 培養蒐集與彙整大眾文化元素並分析之能力。 8 資訊蒐集分析
3 培養整合流行文化脈絡並以自身語言論述之能力。 9 整合創新能力
4 培養對各式流行音樂特質與其形成之認識。 1 音樂理論知識
5 理解流行文化與個人自身之相互影響。 11 自我調適學習
就業力培養目標
  校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷
  10% 0% 20% 20% 0% 20% 0% 0% 30% 0%
  系指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
  音樂理論知識 影音設計知識 演藝經紀知識 創作展演技能 影音製作技能 舞台製作技能 演藝經紀技能 資訊蒐集分析 整合創新能力 外語溝通能力 自我調適學習 人際溝通協調 團隊分工合作 社會文化理解 社會服務關懷
  10% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 20% 0% 20% 0% 0% 30% 0%
中文課程大綱 一、流行文化之特徵與結構探討
二、流行文化中的符號學
三、流行文化的都會經驗與消費經驗
四、各種流行音樂之文化脈絡與再思考
五、流行文化與社會現象探討
六、流行文化與個體位置思考
英/日文課程大綱
課程進度表 1. 課程概論
1. 流行音樂與社會概論
2. 二戰之後的青年市場、搖滾樂與次文化
3. 60年代後的搖滾、社會意識與反文化
4. 嘻哈文化
5. 重金屬與龐克現象
6. 電子流行樂、當代舞曲與舞廳文化
7. 台灣流行音樂產業脈絡(戰後至70年代末)
8. 台灣流行音樂產業脈絡(80、90年代及其之後)
9. 期中考
10. 流行文化的特徵與結構
11. 流行文化與影視媒體
12. 流行服裝和飲食
13. 身體、性別與流行文化
14. 流行文化的消費心態
15. 全球化
16. 期末專題報告
17. 期末專題報告
課程融入SDGs
期考調查
期中考(第9週)考試方式
期末考(第18週)考試方式
其他週考試考試週次與方式
教學方式與評量方式
課程學習目標教學方式評量方式
探討流行文化的特徵與結構。
課堂講授  
作業期中
培養蒐集與彙整大眾文化元素並分析之能力。
課堂講授  
口頭報告期末
培養整合流行文化脈絡並以自身語言論述之能力。
課堂講授  
口頭報告期末
培養對各式流行音樂特質與其形成之認識。
課堂講授  
口試平時
理解流行文化與個人自身之相互影響。
課堂講授  
口試平時
指定用書
書名
作者
書局
年份
國際標準書號(ISBN)
版本
請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
參考書籍 何東洪、張釗維,張苙雲(主編),《台灣產業研究》第三期〈戰後台灣「國語唱片工業」與音樂文化的發展軌跡 ─ 一個徵招性的考察〉,遠流出版事業股份有限公司,(2000) ;高宣揚,《流行文化社會學》, 揚智文化,(2002);Andy Bennett,孫憶南(譯),《流行音樂的文化》,書林出版有限公司,(2004);Grossberg, Lawrence (1992a). Another Boring Day in Paradise - A Rock Formation., We Gotta Get Out of this Place - Popular Conservatism and Postmodern Culture. New York, Rutledge.;尼爾遜‧喬治,何穎怡(譯) ,《嘻哈美國》,商周出版,(2001)
教學軟體
課程規範