| 課程代碼 |
1DD01V02
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| 課程中文名稱 |
流行音樂編曲實務
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| 課程英文名稱 |
Practical Studies on Pop Music Arrangement
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四流行音樂三甲
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| 任課教師 |
林岑芳
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第3節
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(W1002)
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週三
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第4節
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(W1002)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程介紹流行編曲之基本概念與技巧。引導學生以分組方式進行編曲實作與討論，並藉由鑑賞業界主流編曲作品，提升自身編曲能力。
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| 先修科目或預備能力 |
音樂基礎訓練、流行音樂和聲學；對聲音編輯軟體操作有基本概念。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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理解流行音樂之織體基本法則
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1 音樂理論知識
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2
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具備流行編曲織體建構之分析與設計能力
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8 資訊蒐集分析
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3
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實際操作指定風格之樂段編配
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5 影音製作技能
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4
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分析業界作品，提升自身編曲能力
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9 整合創新能力
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5
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完成團隊分工之職責
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13 團隊分工合作
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
50% |
10% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
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音樂理論知識 |
影音設計知識 |
演藝經紀知識 |
創作展演技能 |
影音製作技能 |
舞台製作技能 |
演藝經紀技能 |
資訊蒐集分析 |
整合創新能力 |
外語溝通能力 |
自我調適學習 |
人際溝通協調 |
團隊分工合作 |
社會文化理解 |
社會服務關懷 |
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10% |
0% |
0% |
0% |
50% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、流行編曲基本架構
二、編曲實作與討論
三、業界主流編曲鑑賞與分析
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| 英/日文課程大綱 |
1. Fundamental structure of Pop arrangement
2. Arrangement practice and discussion
3. Appreciation and analysis of mainstream arrangements
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| 課程進度表 |
學期評量：
1.期中期末作業50%，指定編曲主題課堂隨堂寫作（課堂上呈現）與上課情形50%。
2.全課程實做。若音樂較不擅長、做不太出來的同學，可另外做一份關於編曲與創作的有內容報告來加分。（期中/期末作業可從期初即開始準備）
3.因教室器材限制，寫作部分聚焦在音樂內容本身（音下得好不好），音色部分不是本學期寫作重點。
4.期中作業：Zedd, Alessia Cara - Stay (Official Lyric Video) https://www.youtube.com/watch?v=h--P8HzYZ74 和聲/手法分析—和聲請逐小節寫下和弦（英文名稱與級數），手法則以自己的說法盡力詳述。（第八週上課前寄給TA，上課討論）
5.期末作業：毛不易《平凡的一天》https://www.youtube.com/watch?v=BiiwclhI5Y8—為這首歌重新寫一個新的前奏（亦請假設全曲皆重新編曲），交上所寫前奏mp3。（第十七週下課前寄給TA）
6.課堂作業若不寫作指定片段，可自選片段練習讓老師/TA看，但練習內容需符合該次主題（Bass就看Bass, KB就看KB...），每次將就同學練習，選擇部分做分析演示。
7.課堂主要指定練習抒情曲，因為重點是音樂內容本身。快歌舞曲需要合適的音色，而Groove反而較為固定，系上同學常練團也並不陌生；抒情曲最麻煩，因為從頭到尾都是音樂本身結構的各種考量決定成敗。
週進度表：
第一週(2/20) 音色總論/四大類樂器（Cubase基本操作，亦可自備筆電軟體）
第二週(2/27) 曲式結構/織體空間架構，範例歌曲分析
第三週(3/6) Bass Line寫作，個別指導
第四週(3/13) 鼓基本拍/過門寫作
第五週(3/21) 指定樂曲和聲分析，個別指導
第六週(3/27) 業師演講1 卓士堯
第七週（4/3）放假
第八週（4/10）編曲的聲音設計相關討論（可再一次和聲重配，可討論和聲學原則）＋期中作業檢討
第九週 (4/17) （校期中考）
第十週(4/24) keyboard寫作，個別指導
第十一週(5/1) 業師演講2 （keyboard設計/和弦設計）
第十二週(5/8) 業師演講3 （keyboard設計/和弦設計）
第十三週(5/15) Guitar寫作(vs Piano)，個別指導 （Ken）
第十四週（5/22）弦樂（與pad）鋪陳寫作，個別指導
第十五週（5/29）旋律式插音過門寫作，個別指導
第十六週 (6/5) 前（間）奏寫作(期末作業)，個別指導
第十七週 (6/12) 編曲整體設計與討論
第十八週 (6/19) （校期末考）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 理解流行音樂之織體基本法則 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 具備流行編曲織體建構之分析與設計能力 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 實際操作指定風格之樂段編配 |
課堂講授
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作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 分析業界作品，提升自身編曲能力 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 完成團隊分工之職責 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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