課程代碼 |
1ED00701
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課程中文名稱 |
高齡疾病與預防
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課程英文名稱 |
Overview of prevention and management of disease in geriatrics
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學分數 |
2.0
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必選修 |
必修
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開課班級 |
四高齡服務一甲
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任課教師 |
陳炳仁
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上課教室(時間) |
週一
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第7節
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(T0211)
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週一
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第8節
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(T0211)
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課程時數 |
2
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實習時數 |
0
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授課語言 |
1.華語
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輔導考證 |
無
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課程概述 |
全世界都在因應人口老化的問題,台灣更是人口老化速度名列前茅,影響層面甚廣。本課程旨在讓學生瞭解人口老化所帶來的健康衝擊,從基本的生理病理機轉,臨床上的周全性處置,以及疾病預防與健康促進,得以初步認識高齡者疾病的特性,以利照護服務的進行。
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先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
1
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認識高齡者疾病的特性,以利照護服務的進行
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1 高齡專業
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2
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培育對高齡者的健康處境的面對態度
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2 高齡實務
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3
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體認高齡照護服務的獨特性與價值
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4 敬業樂群
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4
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促進對高齡者的同理與關懷
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5 關懷服務
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5
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照顧服務介入計畫的設計、實行與管理
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7 管理經營
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就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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60% |
10% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
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60% |
10% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
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中文課程大綱 |
1.了解老化對個人健康的影響 2.了解人口老化對健康照護體系的衝擊 3.老年症候群與各系統疾病專論 4.周全性老年評估 5.初探老人照護科技輔具的應用 6.老年歧視與虐待以及醫源性問題 7.認識高齡友善城市及健康照護服務 8.健康促進 9.長期照護服務之特別考量 10.疾病風險評估與預防
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英/日文課程大綱 |
The effects of aging on personal health
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課程進度表 |
第1周 課程介紹、活躍老化/樂活老化/成功老化 第2周 放假 第3周 老年症候群與周全性老年評估 第4周 老年疾病預防與健康促進 第5周 神經退化性疾病、譫妄 第6周 外賓演講-林金立理事長: 自力支援、長照機構須注意的健康照護議題 第7周 放假 第8周 以身試老--老化體驗課程 第9周 期中考周 第10周 焦慮、憂鬱、睡眠障礙 第11周 三高、心血管疾病、呼吸道疾病 第12周 衰弱症、行動不良、復健與運動 第13周 跌倒、骨質疏鬆症、骨關節炎 第14周 失禁、壓瘡、皮膚相關問題、各類感染議題 第15周 放假 第16周 外賓演講-林玉琴主任:在宅醫療照護、居家整合資訊平台應用 第17周 預防接種、老年用藥問題 第18周 期末考
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課程融入SDGs |
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期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
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期末考(第18週)考試方式 |
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其他週考試考試週次與方式 |
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教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
認識高齡者疾病的特性,以利照護服務的進行 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
(
平時
)
筆試
(
期末
)
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培育對高齡者的健康處境的面對態度 |
分組討論
專題演講
實作演練
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口頭報告
(
平時
)
日常表現
(
平時
)
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體認高齡照護服務的獨特性與價值 |
課堂講授
專題演講
|
書面報告
(
平時
)
書面報告
(
期中
)
筆試
(
平時
)
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促進對高齡者的同理與關懷 |
實作演練
專題演講
|
書面報告
(
期中
)
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照顧服務介入計畫的設計、實行與管理 |
實作演練
課堂講授
專題演講
分組討論
|
口頭報告
(
平時
)
作業
(
平時
)
筆試
(
期末
)
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指定用書 |
書名 |
臨床老年醫學入門
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作者 |
道場信孝
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書局 |
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年份 |
2011
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國際標準書號(ISBN) |
9789861267470
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版本 |
第一版
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請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
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參考書籍 |
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教學軟體 |
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課程規範 |
出席率 19%(老化體驗3%,外賓演講各2%,其他每周各1% X 12周) 課堂表現、團隊合作 21% 隨堂作業 15% 期中報告 20% 期末考 25%
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