| 課程代碼 |
1ED00801
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| 課程中文名稱 |
高齡生理學
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| 課程英文名稱 |
Elderly Physiology
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四高齡服務一甲
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| 任課教師 |
許建清,葉哲全
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(T0211)
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週二
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第4節
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(T0211)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
高齡生理學是針對老年人身體運作之探討。本課程將介紹老人身體各個系統因老化而產生的變化，並以生理學為主軸延伸介紹相關知識與概念。由於老化的機制複雜，因此高齡生理學對於非醫護領域出身者更為重要。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解高齡生理特徵
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1 高齡專業
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2
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增進對高齡者的體認及正向態度
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2 高齡實務
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3
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增進學生對於運用高齡生理知識提升服務高齡者的品質
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5 關懷服務
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4
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增進學生對於高齡社會發展的未來及視野
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9 社會適應
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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70% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
70% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1導論
2細胞功能與老化機制
3肌肉骨骼系統及其老化
4呼吸功能及其老化
5血液與心臟及其老化
6免疫系統及其老化
7消化系統及其老化
8腎臟與泌尿系統及其老化
9生殖系統及其老化
10內分泌系統及其老化
11神經系統及其老化
12運動生理及其老化
13老化的臨床表徵與評估
14常見老人症候群
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| 英/日文課程大綱 |
Clinical Characterization and Evaluation of Aging
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| 課程進度表 |
第1週.導論、學習重點與目的及簡介
第2週.認識細胞功能與老化機制(1)
第3週.認識細胞功能與老化機制(2)
第4週.肌肉骨骼系統及其老化(一)
第5週.肌肉骨骼系統及其老化 (二)
第6週.呼吸功能及其老化
第7週.血液與心臟及其老化
第8週.免疫系統及其老化
第9週.期中考週
第10週.消化系統及其老化
第11週.腎臟與泌尿系統及其老化
第12週.生殖系統及其老化
第13週.內分泌系統及其老化
第14週.神經系統及其老化
第15週.運動生理及其老化
第16週.老化的臨床表徵與評估
第17週.常見老人症候群
第18週.期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解高齡生理特徵 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 增進對高齡者的體認及正向態度 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 增進學生對於運用高齡生理知識提升服務高齡者的品質 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
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| 增進學生對於高齡社會發展的未來及視野 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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