| 課程代碼 |
1ED00L01
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| 課程中文名稱 |
第二語言習得
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| 課程英文名稱 |
Second Language Acquisition
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四高齡服務二甲
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| 任課教師 |
張韶華
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第5節
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(W0602)
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週一
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第6節
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(W0602)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程依照高齡服務學士學位學程本位課程目標培養具有開放關懷的人本情懷 具備宏觀多元人性的專業知識及多元智能之實務技能 培養學習者的語言專業知識與技能
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解人類如何習得語言
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To know language acquisition
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1 高齡專業
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2
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了解人類如何習得語言
|
To know language acquisition
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9 社會適應
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3
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了解語言的架構
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To know the structure of language
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6 溝通表達
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4
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了解第一語言與第二語言異同
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To know the Similarities and Differences of First & Second Language
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5 關懷服務
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|
5
|
了解第一語言與第二語言異同
|
To know the Similarities and Differences of First & Second Language
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8 人文涵養
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|
6
|
了解並運用語言學習策略
|
To know and apply language learning strategies
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10 語言表達
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7
|
了解人類如何習得語言
|
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2 高齡實務
|
|
8
|
了解人類如何習得語言
|
To know language acquisition
|
2 高齡實務
|
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
25% |
25% |
0% |
0% |
10% |
10% |
10% |
0% |
10% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
| |
高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
25% |
25% |
0% |
0% |
10% |
10% |
10% |
0% |
10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1.何謂語言
2.大腦與語言
3.語言的架構
4.第一語言與第二語言異同
5.第二外語的習得理論
6.多元智能與語言學習策略
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| 英/日文課程大綱 |
1. What is language?
2. Brain & Language
3. The Structure of Language
4. The Similarities and Differences of First & Second Language
5. The Acquisition Theories of Second Language
6. Multiple Intelligence and Language Learning Strategies
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| 課程進度表 |
1.Compare the theories of L1 with those of L2 learning.
2.Cognitive factors in SLA.
3.Affective factors in SLA.
4.Sociocultural factors in SLA.
5.Other significant theories in SLA.
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解人類如何習得語言 |
課堂講授
啟發思考
|
自我評量
（
平時
）
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| 了解人類如何習得語言 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 了解語言的架構 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
設計製作
（
平時
）
|
| 了解第一語言與第二語言異同 |
課堂講授
啟發思考
|
作業
（
平時
）
|
| 了解第一語言與第二語言異同 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
作業
（
平時
）
|
| 了解並運用語言學習策略 |
課堂講授
實作演練
分組討論
|
作業
（
平時
）
|
| 了解人類如何習得語言 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
作業
（
平時
）
|
| 了解人類如何習得語言 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
出席16%
作業60%
其中12%
期末12%
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