| 課程代碼 |
1ED01K02
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| 課程中文名稱 |
高齡健康事業概論
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Senior Health Business
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四高齡服務二甲
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| 任課教師 |
黃建程
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第1節
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(T0211)
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週四
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第2節
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(T0211)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程介紹老人長期照顧、健康養生、住宅、休閒、教育、人力再開發、財務規劃、福利服務、後事規劃等議題，內容充實。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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協助學生了解老人健康照護服務現況。
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1 高齡專業
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2
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協助學生了解老人住宅規劃設計與服務。
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2 高齡實務
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3
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協助學生具備高齡者教育實務規劃之能力。
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10 語言表達
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4
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協助學生具備高齡者教育實務規劃之能力。
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6 溝通表達
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5
|
使學生具備老人福利服務的概念。
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4 敬業樂群
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|
6
|
使學生具備老人福利服務的概念。
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5 關懷服務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
| |
高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
30% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
一、老人長期照顧事業
二、老年養生保健
三、老人居住空間規劃與服務
四、老人休閒事業
五、老年教育事業
六、老年人力開發
七、老人經濟安全與理財規劃
八、老人商品與服務事業
九、老人商品與服務事業
十、老人福利服務
十一、臺灣長期照顧之規劃與展望
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| 英/日文課程大綱 |
Long-term Care for the Elderly
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| 課程進度表 |
第01章 緒論
第02章 高齡長期照顧事業
第03章 高齡養生保健
第04章 高齡居住空間規劃與服務
第05章 高齡休閒事業
第06章 高齡教育事業
第07章 高齡人力開發
第08章 高齡經濟安全與理財規劃
第09章 高齡商品與服務事業
第10章 高齡福利服務
第11章 臺灣長期照顧之規劃與展望
第12章 樂觀面對生命，坦然面對死亡
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 協助學生了解老人健康照護服務現況。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 協助學生了解老人住宅規劃設計與服務。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 協助學生具備高齡者教育實務規劃之能力。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 協助學生具備高齡者教育實務規劃之能力。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 使學生具備老人福利服務的概念。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 使學生具備老人福利服務的概念。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
老人服務事業概論
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| 作者 |
黃久秦等10人
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| 書局 |
雙葉書廊
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| 年份 |
2016
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789865668426
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| 版本 |
初版
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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