| 課程代碼 |
1ED01M02
|
| 課程中文名稱 |
老人用藥安全
|
| 課程英文名稱 |
Drug Safety in the Elderly
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四高齡服務二甲
|
| 任課教師 |
陳韻如
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第3節
|
(W0506)
|
|
週五
|
第4節
|
(W0506)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
隨著年齡的增長，器官功能會逐年衰退，身體的毛病也隨之增加的情況下，老年人就醫拿藥的機會比年輕人高，種類多且複雜。有調查發現，老年人吃錯藥的機率比一般人多7倍，嚴重危及長輩們的身體健康。因此老人的用藥安全與健康，需要我們一起來守護。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
協助學生具備老人用藥原則。
|
|
1 高齡專業
|
|
2
|
協助學生具備正確用藥觀念。
|
|
5 關懷服務
|
|
3
|
使學生了解老人用藥問題與管理。
|
|
10 語言表達
|
|
4
|
培養學生防範老人不當用藥
|
|
2 高齡實務
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
| |
高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
40% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
|
| 中文課程大綱 |
一、藥品基本概念
二、老化與用藥
三、老人常見疾病與用藥原則
四、老人用藥問題與管理
五、老人的用藥特色與基本原則
六、藥品交互作用
七、老人常見各系統病況與用藥淺介
八、老人用藥評估工具
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
一、課程簡介
二、正確用藥概念
三、常見老人病況與用藥淺介(一)
四、常見老人病況與用藥淺介(二)
五、老人常見用藥問題
六、期中考
七、飲食與藥物交互作用
八、用藥安全小組報告
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 協助學生具備老人用藥原則。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 協助學生具備正確用藥觀念。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 使學生了解老人用藥問題與管理。 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 培養學生防範老人不當用藥 |
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
老人用藥安全
|
| 作者 |
李世代、林香汶編著
|
| 書局 |
華杏出版機構
|
| 年份 |
2016
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-6090-77-6
|
| 版本 |
初版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|