| 課程代碼 |
1ED03001
|
| 課程中文名稱 |
高齡生理學
|
| 課程英文名稱 |
Elderly Physiology
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四高齡服務一甲
|
| 任課教師 |
葉哲全
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第5節
|
(T0210)
|
|
週一
|
第6節
|
(T0210)
|
|
週一
|
第7節
|
(T0210)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
高齡生理學是針對老年人身體運作之探討。本課程將介紹老人身體各個系統因老化而產生的變化，並以生理學為主軸延伸介紹相關知識與概念。由於老化的機制複雜，因此高齡生理學對於非醫護領域出身者更為重要。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
瞭解高齡生理特徵
|
|
1 高齡專業
|
|
2
|
增進對高齡者的體認及正向態度
|
|
2 高齡實務
|
|
3
|
增進學生對於運用高齡生理知識提升服務高齡者的品質
|
|
5 關懷服務
|
|
4
|
增進學生對於高齡社會發展的未來及視野
|
|
9 社會適應
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
70% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
| |
高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
70% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
1.導論
2.細胞功能與老化機制
3.肌肉骨骼系統及其老化
4.呼吸功能及其老化
5.血液與心臟及其老化
6.免疫系統及其老化
7.消化系統及其老化
8.腎臟與泌尿系統及其老化
9.生殖系統及其老化
10.內分泌系統及其老化
11.神經系統及其老化
12.運動生理及其老化
13.老化的臨床表徵與評估
14.常見老人症候群
|
| 英/日文課程大綱 |
Clinical Characterization and Evaluation of Aging
|
| 課程進度表 |
第1週.導論、學習重點與目的及簡介
第2週.認識細胞功能與老化機制(1)
第3週.認識細胞功能與老化機制(2)
第4週.肌肉骨骼系統及其老化(一)
第5週.肌肉骨骼系統及其老化 (二)
第6週.呼吸功能及其老化
第7週.血液與心臟及其老化
第8週.免疫系統及其老化
第9週.期中考週
第10週.消化系統及其老化
第11週.腎臟與泌尿系統及其老化
第12週.生殖系統及其老化
第13週.內分泌系統及其老化
第14週.神經系統及其老化
第15週.運動生理及其老化
第16週.老化的臨床表徵與評估
第17週.常見老人症候群
第18週.期末考週
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解高齡生理特徵 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 增進對高齡者的體認及正向態度 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 增進學生對於運用高齡生理知識提升服務高齡者的品質 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
|
| 增進學生對於高齡社會發展的未來及視野 |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|