| 課程代碼 |
1EN02C01
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| 課程中文名稱 |
職場實務探索(二)
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| 課程英文名稱 |
Practical Exploration to Workplace (II)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技高服三甲
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| 任課教師 |
林正耀
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
職場實務探索課程，在本系進修部自三年級至四年級四學期開辦，希望學生漸進熟悉本系畢業後可投入的各類職場之實務面相。本課程辦理方式，由學生分組，選取相關職場一處，深度訪談，了解進入該職場工作的能力準備、環境設施、法規制度、日常營運和經營管理模式，教師任務為帶領學生認知職場角色與職場管理、學生任務為拜訪職場特別是管理層級，收集故事、製作影片、課堂分組報告、角色演練等各種方式由學生分組報告，互相分享，以增進高齡相關職場的瞭解。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學生能有高齡服務職場各面相的初步認識
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Students can have a preliminary understanding of the various aspects of senior service workplaces.
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1 高齡專業
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2
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學生完成分組訪談一職場，完整瞭解職場各面相
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Students compose as a team and complete an interviews to a workplace.
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2 高齡實務
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3
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學生能以分組模式，熟悉團體合作完成任務
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Students compose as a team and write the report of workplace practice exploration and share the assignment in class.
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6 溝通表達
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4
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學生能初步認識高齡服務職場倫理與專業素養
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Students can get a glimpse of senior service ethics and professionalism.
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5 關懷服務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
25% |
5% |
5% |
0% |
5% |
20% |
0% |
0% |
20% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
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20% |
25% |
5% |
5% |
0% |
5% |
20% |
0% |
0% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1. 學生分組、互相熟悉，並分組討論作業主題（1週）
2. 職場故事，影片分享或請業師主講（健康高齡議題），分組討論（4週）
3. 職場故事，影片分享或請業師主講（長照議題），分組討論（4週）
4. 每週一組職場訪談報告（6週）
5. 職場倫理認識（2週）
6. 課程檢討與回饋（1週）
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| 英/日文課程大綱 |
1. Team work, make a team and discuss project (1 weeks)
2. Healthy aging, video watching or professional personnel give talk (4 weeks)
3. Long-term care, video watching or professional personnel give talk (4 weeks)
4. Team case reports (6 weeks)
5. Professional ethics (2 weeks)
6. Course wrap up and feedback (1 weeks)
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| 課程進度表 |
03/02 課表簡介、學生分組、討論作業主題
03/09 職場故事，影片分享或請業師主講I（健康高齡議題）_分組討論
03/16 職場故事，影片分享或請業師主講II（健康高齡議題）_分組討論
03/23 職場故事，影片分享或請業師主講III（健康高齡議題）_分組討論
03/30 職場故事，影片分享或請業師主講IV（健康高齡議題）_分組討論
04/06 職場故事，影片分享或請業師主講I（長照議題）_分組討論
04/13 職場故事，影片分享或請業師主講II（長照議題）_分組討論
04/20 職場故事，影片分享或請業師主講III（長照議題）_分組討論
04/27 (期中考週)_ 職場故事，影片分享或請業師主講IV（長照議題）_分組討論
05/04 職場訪問報告（每週一組_1）
05/11 職場訪問報告（每週一組_2）
05/18 職場訪問報告（每週一組_3）
05/25 職場訪問報告（每週一組_4）
06/01 職場訪問報告（每週一組_5）
06/08 職場訪問報告（每週一組_6）
06/15 職場訪問報告（每週一組_7）
06/22 職場倫理認識
06/29 (期末考週)_ 課程檢討與回饋
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口頭報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口頭報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平時表現
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學生能有高齡服務職場各面相的初步認識 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 學生完成分組訪談一職場，完整瞭解職場各面相 |
分組討論
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口頭報告
（
期末
）
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| 學生能以分組模式，熟悉團體合作完成任務 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
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| 學生能初步認識高齡服務職場倫理與專業素養 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
兩人一組 上台報告
資料收集與討論
職場訪問報告_職場機構訪問
以PPT或影片呈現
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