| 課程代碼 |
1LD03402
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| 課程中文名稱 |
電影與文學(B)
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| 課程英文名稱 |
Movie and Literature
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文經典類
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| 任課教師 |
駱育萱
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第5節
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(N207)
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週三
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第6節
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(N207)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本新開課程挑選在臺灣本土演出過的各類由文學作品改編、且具有「媒體、倫理、美學」等素養的電影為討論對象，期許學生透過行動導向式的教學，認識各國暨各類電影文化風貌。
學期初首先從運用「媒體」藝術的電影開始；期中講授有關「倫理」議題的文學電影，期末則討論有關「美學」素養的文學電影；平時以專題方式講解授課，搭配電影光碟精彩片段的賞析，學期中安排一場專題演講，以深化電影與文學的相關藝術內涵。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能具備人文藝術的基本知能。
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1 基本知能
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2
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能展現自己對本土及國際文化的理解。
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3 本土與國際意識
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3
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具備工作場域所需的人文藝術基本能力，並與實務結合、應用。
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4 實務技能
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4
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能以正向思考來因應環境的變化。
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6 熱誠抗壓
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5
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能善用語文或肢體語言適切與人溝通。
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7 表達溝通
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6
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能提高理性思辨各種倫理抉擇與難題，並於生活中展現反省、理性思維及批判的能力。
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
10% |
5% |
5% |
10% |
10% |
15% |
5% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
10% |
5% |
5% |
10% |
10% |
15% |
5% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
第一週
第一單元、導論：電影與文學的關係
第二單元、媒體素養《魔戒》：魔幻史詩經典
第二週〔英國〕J．R．R．托爾金（John Ronald Reuel Tolkien）的奇幻小說《魔戒三部曲》：奇幻文學的鼻祖
第三週《哈利波特：死神的聖物》（Harry Potter and the Deathly Hallows）：3D魔幻旅程最終篇
第四週〔英國〕J．K羅琳（J. K. Rowling）《哈利波特：死神的聖物》：長篇系列魔法小說
第五週《少年Pi的奇幻旅程》（Life of Pi）：哲學史詩的3D映畫
第六週〔加拿大〕揚．馬特爾（Yann Martel）《少年Pi的奇幻旅程》：魔幻現實主義小說
第七週
第三單元、倫理素養
《林肯》：種族議題＋人倫／制度衝突
第八週高德溫《林肯傳記》：傳記文學
第九週期中考週
第十週《戰馬》：物我之間／人我之間的倫理關係
第十一週《色，戒》（Lust, Caution）：情慾與國族倫理的衝突
第十二週
第四單元、美學素養
《失樂園》：外遇的法律人倫衝突＋死亡美學
第十四週《紅高粱》：視覺美學
第十五週《我倆沒有明天》：暴力美學
第十六週《鐵達尼號》：媒體＋倫理＋美學
第十七週分組簡報
第十八週期末考週
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週 課程說明、相見歡
第二週 人與自我--獨一無二 電影：享受吧！一個人的旅行！
https://www.youtube.com/watch?v=zc2ArNLQWTk
第三週 文本：張曉風〈生命以什麼單位計量〉、黃文成〈天台上的青春〉
小組作業--我們的追尋地圖
第四週 專家演講 熱情力-—「向舒適圈下戰帖」--張希慈 「城市浪人創業計畫」共同創辦人
第五週 電影 文學討論會—旅行的意義 轉山、練習曲
文本：李崇建〈十六歲的漂流〉、謝旺霖〈朝聖者〉
第六週專家演講 溝通力--情緒訊號與大腦影像—我的真實情緒--
第七週 電影 腦筋急轉彎--情緒來了
第八週 電影討論會--當兩難時，你如何選擇你的價值？《怒火地平線與《穹頂之下》
第九週 期中考 小組報告—怒火地平線 穹頂之下口頭報告
第十週 共學討論會 從｢怒火地平線｣與｢穹頂之下｣電影看能源與環境議題
地點
怒火地平線(駱育萱老師主場)：
穹頂之下(許藝菊老師主場)：
第十一週 專家演講演講力 我為什麼站上TED TAIPEI 短講簡報工作坊
第十二週共學討論會(二) 優良組別發表會
第十三週 期末分組報告幸福微實驗創意提案
第十四週 我的愛—派特的幸福劇本https://www.youtube.com/watch?v=5Chxm0El0Ks
文本：張愛玲《愛》、陳雪《戀人練習題》
第十五週 我的家庭--繼承人生https://www.youtube.com/watch?v=0pBNJOgU5gE
第十六週 文本：劉梓潔〈父後七日〉奚淞〈姆媽，看這篇繁花〉
第十七週 期末聯合發表會—分組海報競賽
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能具備人文藝術的基本知能。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 能展現自己對本土及國際文化的理解。 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 具備工作場域所需的人文藝術基本能力，並與實務結合、應用。 |
成果驗收
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課堂展演
（
期末
）
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| 能以正向思考來因應環境的變化。 |
分組討論
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作業
（
平時
）
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| 能善用語文或肢體語言適切與人溝通。 |
分組討論
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作業
（
平時
）
|
| 能提高理性思辨各種倫理抉擇與難題，並於生活中展現反省、理性思維及批判的能力。 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
自編教材
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.本課程為105學年度教育部專業知能融入敘事力之新創群組課程推動計畫之計畫班級，限大二以上同學選修。
修課同學可以先看 學長姊們的分享，再決定要不要修課。
https://www.youtube.com/watch?v=sUOwN5zjkDI&feature=youtu.be
2.以電影與文學作品解讀為主，十分重視分組討論、短講等敘事力，計有三週校外專家演講 務必參加。未到者，需額外完成指定作業，第十二週週末有兩位TEDTAIPEI講者帶領菁英短講工作坊。
3.與林聰益老師工程倫理與社會的同學有共學機制，完成共同報告。務必要到。
4.期末分組海報競賽--幸福微實驗，得與其他三班計畫班共同發表。務必要到。
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