| 課程代碼 |
1LD03W02
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| 課程中文名稱 |
藝術與美學欣賞─影視美學(B)
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| 課程英文名稱 |
Arts and Esthetics - Audio and Visual Arts
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
藝術美學類
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| 任課教師 |
陳雯宜
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第3節
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(N008)
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週三
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第4節
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(N008)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
影像分為靜態與動態影像，而動態影像包含「影」加「音」。本課程注重影與音的動態影像，這是當代學生最熟悉的藝術入門磚。作為大學的藝術教育，應在中學藝術課程的基礎上，讓學生進一步瞭解專題性的影像課題，故擬定了「各國之藝術場館、藝術活動簡介」，「建築、環境與環保—房屋新型態的發展」，「繪畫、繪本、漫畫與動畫」，「古典與當代的西方音樂」，「華語、日本、韓國流行音樂」，「音樂劇的舞台魅力」，「結合影像的舞蹈」，「電視、電影暨幕後製作」等八大單元，以此八大單元出發，希望能引發學生的興趣，建立對生活中事物美感之領受力。也希望學生能在與他人分組團隊報告中，增加美學知識，適切地反思及表達欣賞之人事物。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力
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1 基本知能
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2
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能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民
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3 本土與國際意識
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3
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能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力
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9 人文與倫理素養
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4
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展現創造力，創作屬於個人的藝術作品
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5 整合創新
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5
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能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討
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7 表達溝通
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6
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能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
15% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
第一單元 各國之藝術活動、藝術場館簡介
第二單元 建築、環境與環保—房屋新型態的發展
第三單元 繪畫、繪本、漫畫與動畫
第四單元 古典與當代的西方音樂
第五單元 華語、日本、韓國流行音樂
第六單元 音樂劇的舞台魅力
第七單元 結合影像的舞蹈
第八單元 電視、電影暨幕後製作
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
***請注意： 第一次上課就會點名，並上傳學校缺曠系統，請選上此課程者按時上課。
教學進度表會依實際授課進度的快慢適度調整。
第一週：課程介紹、教學進度說明、學生分組編排、上台報告與加分報告之規範、成績考核方式之說明等。
第二週：近來台灣藝術活動簡介、如何參觀美術博物館
第三~四週：創意影片賞析
第五週： 跨年煙火秀、世博與花博
第六週：華人傳統建築
第七週：學生分組報告
第八週：華人傳統繪畫
第九週：期中考
第十週：學生分組報告
第十一週：西洋建築
第十二週：文藝復興以來的繪畫、雕塑
第十三週：古典音樂簡介
第十四~十五週：音樂劇簡介
第十六~十七週：世界流行音樂簡介
第十八週：期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
|
| 展現創造力，創作屬於個人的藝術作品 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
教師自編講義
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1、張心龍，《如何參觀美術館》，杭州：浙江大學出版社，2011。 2、李乾朗，《台灣建築史》，台北：五南，2008。 3、汪小洋 主編，《圖說中國繪畫藝術》，南京：江蘇人民出版社，2009。 4、傅朝卿，《圖說西洋建築發展史話：跨越西方世界時空五千年的建築變遷》，台北：台灣建築與文化資產出版社，2009。 5、林煒盛，《非搖擺不可：寫給樂迷及樂手的爵士樂入門工具書》，台北：台灣書房，2010。 6、孫陽，《電影及舞台劇台劇構成：影劇傳播創意觀》，台北台北：藝術家，2009。 7、張夷 等編著，《音樂劇魅影》，台北：明天國際，2006。 8、周晨，《感動世界的100西洋繪畫大師》，武漢：武漢出版社，2009。
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
1、第一次上課就會點名，並上傳學校缺曠系統，請同學按時上課。
2、期中考佔學期總成績30%，平時成績佔學期總成績30%，期末考佔學期總成績40%。
3、出缺席扣分標準：
凡被登錄三次缺曠，扣平時成績9分，四次缺曠扣12分，五次缺曠扣15分，以下以此推算。
4、期中考或期末考0分者，學期總成績有可能會不及格，因為期中考或期末考佔學期總成績配分
極高。
5、期中成績不理想者，給予書面報告的加分機會，請參課堂敘述。
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