| 課程代碼 |
1LD04M02
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| 課程中文名稱 |
視覺藝術
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| 課程英文名稱 |
Visual Art
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文藝術領域
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| 任課教師 |
鍾淑惠
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(N203)
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週三
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第2節
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(N203)
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週三
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第3節
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(N203)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
大多數的人透過觀看接收訊息；同時，藝術不是孤立存在，而是對觀眾的一種反應，因此本課程擬從視覺藝術著手，範圍涵括視覺藝術下的各類別，內容則包括各類藝術的說明，並擴及藝術與社會的關係。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能賞析藝術作品，培養藝術眼光與美感。
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|
1 基本知能
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2
|
對不同時空文化的藝術家作品有評鑑能力。
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|
9 人文與倫理素養
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3
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形塑民主素養，尊重不同族群、接納多元文化，包容不同意識型態。
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|
3 本土與國際意識
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4
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能有條不紊的說明對藝術作品的看法與見解。
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7 表達溝通
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|
5
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能透過小組討論方式，以創新思維解決問題。
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5 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.觀看之道
2.繪畫：真實與虛構
3.雕塑：具象與抽象
4.跳脫傳統的觀念藝術：複合、多媒材的觀念傳達
5.靈光乍現的攝影藝術：紀實攝影、攝影與城市閱讀、攝影中的文化展現
6.如真似幻的電影藝術：電影的基本語言、電影的觀看與討論
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
一
二 導論
三 走向現代的印象派
四 走向現代的印象派
五 東西交會-印象派與浮世繪
六 雕塑的古典與現代
七 慕夏與新藝術
八 複合多元的觀念藝術
九 期中考
十 紀實攝影
十一 影像的「時空敘事」：報告
十二 電影的基本語言
十三 經典的欣賞與討論
十四 經典的欣賞與討論
十五 現代作品的欣賞與討論
十六 現代作品的欣賞與討論
十七
十八 期末考
本教學大綱得視教學需要調整之
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能賞析藝術作品，培養藝術眼光與美感。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 對不同時空文化的藝術家作品有評鑑能力。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 形塑民主素養，尊重不同族群、接納多元文化，包容不同意識型態。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能有條不紊的說明對藝術作品的看法與見解。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能透過小組討論方式，以創新思維解決問題。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.大衛‧鮑伊爾著，蘇琦譯，《印象派藝術》(香港：三聯，2002)。 2.姚瑞中著，《台灣裝置藝術》(台北：木馬文化，2004)。 3.陳炎鋒著，《日本浮世繪簡史》(台北：藝術家，2010)。 4.鄭治桂著，《慕夏大展─新藝術‧烏托邦》(台北：雙瑩文創，2011)。 5.Battcock, Gregory編，連德誠譯，《觀念藝術》(台北：遠流，1992)。 6.Berger, John著，戴行鉞譯，《藝術觀賞之道》(台北：台灣商務，1993)。 7.Gombrich, E. H.著，雨芸譯，《藝術的故事》(台北：聯經，1991)。 8.Hauffe, Thomas著，陳品秀譯，《設計小史》(台北：臉譜，2010)。 9.Rothstein, Arthur著，李文吉譯，《紀實攝影》(台北：遠流，2004)。 10.Vineyard, Jeremy 著，張銘、馬森、孫傳林譯，《電影鏡頭入門》(北京：世界圖書，2011)。 11.Bade, Patrick,”Mucha 1860-1939”,Ingram Pub Services, 2011
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.學期成績：期中考、期末考、平時成績包括課堂討論、課堂參與、出席狀況及作業
2.作業：課堂說明
1.本教學大綱得視教學需要調整之
2.但凡上傳、繳交等，均逾時不收
3.課堂學習行為的規範
1)採固定座位，請依座位表入座
2)請勿使用手機
3)請準時上課
4)請參與討論
5)教室內請勿飲食
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