| 課程代碼 |
1LD04N01
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| 課程中文名稱 |
藝術賞析
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| 課程英文名稱 |
Art Literacy
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文藝術領域
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| 任課教師 |
鍾淑惠
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第1節
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(N203)
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週五
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第2節
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(N203)
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週五
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第3節
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(N203)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
透過對藝術作品以及藝術思潮的討論，理解藝術與社會文化的關係，期使學生能具有賞析藝術的能力，並得以在生活中感受美，發現美，進而運用。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能賞析藝術作品，培養藝術眼光與美感。
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1 基本知能
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2
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對不同時空文化的藝術家作品有評鑑能力。
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9 人文與倫理素養
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3
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形塑民主素養，尊重不同族群、接納多元文化，包容不同意識型態。
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|
3 本土與國際意識
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4
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能有條不紊的說明對藝術作品的看法與見解。
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|
7 表達溝通
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|
5
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能透過小組討論方式，以創新思維解決問題。
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5 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.觀看的方式
2.探討藝術作品的故事與社會文化的意義
3.美的涵義
4.藝術的多元面向
5.美的運用
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| 英/日文課程大綱 |
1. Ways of seeing
2. Art story and social culture
3. Aesthetics
4. Art diversity
5. Use of beauty
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| 課程進度表 |
第一週 導論
第二週 高度和諧的文藝復興
第三週 靈動璀璨的巴洛克
第四週 理性秩序的新古典
第五週 放假
第六週 走向現代的印象派
第七週 美好年代與新藝術
第八週
第九週 期中評量
第十週 雕塑：從古典到現代
第十一週 雕塑：抽象與象徵性
第十二週
第十三週 期中報告
第十四週 期中報告
第十五週
第十六週 表現主義與抽象
第十七週 極簡、觀念藝術
第十八週 期末評量
本教學大綱得視教學需要調整之
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能賞析藝術作品，培養藝術眼光與美感。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 對不同時空文化的藝術家作品有評鑑能力。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 形塑民主素養，尊重不同族群、接納多元文化，包容不同意識型態。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能有條不紊的說明對藝術作品的看法與見解。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
|
| 能透過小組討論方式，以創新思維解決問題。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.Battcock, Gregory編，連德誠譯，《觀念藝術》(台北：遠流，1992)。9573215292
2.Berger, John著，戴行鉞譯，《藝術觀賞之道》(台北：台灣商務，1993)。9570506695
3.Gombrich, E. H.著，雨芸譯，《藝術的故事》(台北：聯經，1991)。9570805633
4.Gompertz, Will著，陳怡錚譯，《現代藝術的故事》（台北：大是文化，2016）。9789865612399
5.Hauffe, Thomas著，陳品秀譯，《設計小史》(台北：臉譜，2010)。9789862351147
6.Lynton, Norbert著，楊松鋒譯，《現代藝術的故事》（台北：聯經，2003）。9570826193
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
注意事項
選課注意事項：本學期校外教學是否進行，視疫情發展再議。
1.需填寫校外教學相關申請資料。
2.本課程安排奇美博物館校外教學，共三次。
（1）必須出席。
（2）繳交3次保險費（35*3）共100元。
（3）請自行前往，約中午才能回到學校。（本校可從大橋站搭火車至保安站，然後可步行或搭公車前往）
3.課程需分組討論，請確定有意願參與討論。
上課注意事項：
1.學期成績：三次參訪學習單、期中考、期末考、平時成績包括期中報告、課堂討論、課堂參與、出席狀況及作業
2.作業：請選擇一件藝術作品(畫、或雕塑)，說明作品及選擇的原因。
口頭報告：第10週上傳圖檔，13、14週上台報告，每人3分鐘
書頭報告：15週繳交書面報告，一頁A4紙，（千字左右），直拿橫寫，上圖下文，逾時不收。
1.本教學大綱得視教學需要調整之
2.但凡上傳、繳交等，均逾時不收
3.課堂學習行為的規範
1)採固定座位，請依座位表入座
2)請勿使用手機
3)請準時上課
4)請參與討論
5)教室內請勿飲食
6)本學期校外教學是否進行，視疫情發展再議。
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