| 課程代碼 |
1LD04V01
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| 課程中文名稱 |
雲門美學賞析
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| 課程英文名稱 |
Aesthetic Appreciation of Cloud Gate
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文藝術領域
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| 任課教師 |
劉煥玲
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(S316)
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週三
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第5節
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(S316)
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週三
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第6節
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(S316)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
林懷民創立的「雲門舞集」是亞洲當代藝術足全球文化的重要指標，1990年代中期被譽為亞洲最傑出的現代舞團，站上世界舞台，雲門就是台灣，而雲門下鄉巡演出更是台灣三代人認識藝術進入生活的代名詞。本課程主要以當代劇場美學、雲門的身體技藝、美學及現代藝術三個視角切入，賞析雲門經典作品古典與現代創新的藝術元素，引領學生在既有的文化基礎上，一方面落實對本土藝術的關懷，並能透過分組合作，實際參與及欣賞藝術表演，以培養學生的美學素養及對藝術的欣賞力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能認知雲門經典作品之跨文化意涵及美學。
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1 基本知能
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2
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能透過討論的方式，探索們雲門作品的多元內涵與表現方式，開闊藝術視野提升美學素養。
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9 人文與倫理素養
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3
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能比較古典與現代藝術的關聯性，觀察轉換後的文化內涵。
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5 整合創新
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4
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建立傳承與創新的能力，能有條理表達當代藝術的文化創意。
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7 表達溝通
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5
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能統整運用藝術之感知終身學習，在團體中與人互助合作，涵養人文素養提升生活中美的覺受。
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
15% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論：舞蹈欣賞
2.現代舞與當代藝術
3.當代藝術的美學特質
4.林懷民與雲門傳奇
5.雲門舞作經典美學賞析
6.經典文學新詮：〈白蛇傳〉〈紅樓夢〉〈九歌〉
7.以身體寫書法：〈行草三部曲〉
8.紀錄世代記憶：〈薪傳〉〈我的鄉愁 我的歌〉〈家族合唱〉
9.求道與佛偈的體悟：〈流浪者之歌〉〈水月〉
10.墨法自然的東方哲思：〈屋漏痕〉
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| 英/日文課程大綱 |
(1) Introduction: Dance Appreciation
(2) Modern Dance and Contemporary Art Introduction
(3) Aesthetics of Contemporary Art Introduction
(4) Hwai-Min Lin and the Legend of Cloud Gate
(5) Classical Aesthetic Appreciation Introduction of Cloud Gate Dance
(6) New Expression of Classic Literature: The Tale of the White Serpent, The Dream of the Red Chamber, Nine Songs
(7) Body Calligraphy: Cursive
(8) Generation memory: Legacy, My Nostalgia, My Songs, Portrait of the Families
(9) Spiritual Comprehend: Songs of the Wanderers, Moon Water
(10) Oriental Philosophy of Calligraphy aesthetics: Water stains on the Wall
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| 課程進度表 |
第一週 導論：現代舞與當代藝術
1認識現代舞
2現代舞起源及在歐美、台灣的發展
第二週 台灣文化傳奇─雲門
1思索雲門
2 亞洲當代的身體美學
第三週 躍身的剎那─少年懷民
1成為一位舞者–林懷民的故事
2 瑪莎.葛蘭姆與林懷民
第四週 把台灣舞起來
1談舞說藝–傳播現代舞種子
2 草創雲門
3舞者與恩師
4古典素材現代化
5中國現代舞的新境界
第五週 雲門大開─舞動『白蛇』
1傳統與創新–平劇遇到瑪莎.葛蘭姆
2經典文學新詮釋
第六週 〈白蛇傳〉的敘事、空間與身體
1〈白蛇傳〉與當代舞蹈劇場
2 〈白蛇傳〉的人物刻畫
3 〈白蛇傳〉的舞蹈分析
第七週 舞台灣的歷史〈薪傳〉
1一九七八關鍵的年代–薪傳首演
2 跳先民的故事
第八週 〈薪傳〉的身體、色彩與音樂
1 一場慎終追遠的舞蹈儀式
2〈薪傳〉的色彩–藍黑白紅的相遇
3〈薪傳〉的音樂–打擊樂與人聲
第九週 期中考
第十週 諸神復活–〈九歌〉
1《楚辭．九歌》當代導讀
2〈九歌〉中原始圖騰之舞蹈表現
第十一週雲門〈九歌〉跨文化的身體之旅
1雲門〈九歌〉的古典與現代
2雲門〈九歌〉的舞台設計
3雲門〈九歌〉的音樂表現
第十二週 黃金之舞：〈流浪者之歌〉
1赫曼.赫塞的「悉達多」故事
2慾望情愛糾結
3追尋內在平靜的領悟
第十三週 墨韻自然：〈行草〉
1〈行草〉：書法靈感的身體美學
2「飛墨入舞」太極導引與武術動作
3〈行草〉的舞台設計與音樂
第十四週 青春歡樂：〈如果沒有你〉
1「直覺」傳達音樂的作品
2 周杰倫〈不能說的秘密〉響起
第十五週 雲門四十.禮讚大地：〈稻禾〉
1讚頌自然與生命的〈稻禾〉
2池上的伯朗大道
3池上田間起舞：〈稻禾〉與雲門舞蹈選粹
第十六週 雲門數位典藏欣賞
1雲門經典賞析
2雲門2的新風格
3生命風景–流浪者計畫
第十七週 〈我看雲門〉心得報告分享
分組報告：我看雲門：雲門凝視
第十八週 期末考
以上為暫定進度,課程內容將依實際上課狀況調整.
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
第9週 筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
第18週筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
課堂學習單
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能認知雲門經典作品之跨文化意涵及美學。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能透過討論的方式，探索們雲門作品的多元內涵與表現方式，開闊藝術視野提升美學素養。 |
課堂講授
啟發思考
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能比較古典與現代藝術的關聯性，觀察轉換後的文化內涵。 |
分組討論
啟發思考
|
自我評量
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 建立傳承與創新的能力，能有條理表達當代藝術的文化創意。 |
分組討論
啟發思考
|
自我評量
（
平時
）
|
| 能統整運用藝術之感知終身學習，在團體中與人互助合作，涵養人文素養提升生活中美的覺受。 |
分組討論
啟發思考
|
自我評量
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
飆舞─林懷民與雲門傳奇
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| 作者 |
楊孟瑜
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| 書局 |
台北:天下出版社
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| 年份 |
2008
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978 -986-216-192-0
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| 版本 |
全新增訂版
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1、馬丁著 ; 歐建平譯，《舞蹈概論》臺北市 : 洪葉文化, 1998，初版，ISBN - 957992063X :
2、伍曼麗，《舞蹈欣賞》，台北:五南文化出版有限公司，1999。ISBN –9789571159263
3、李立亨著《Dance : 我的看舞隨身書》臺北市 : 天下遠見出版，2010，第二版， ISBN - 9789862166802
4、楊孟瑜著，《少年懷民》，臺北市 : 遠流, 2003，第一版。ISBN – 9864171682
5、林懷民作，《高處眼亮 : 林懷民舞蹈歲月告白》，臺北市 : 遠流, 2010。ISBN – 9789573267102
6、古碧玲等著《打開雲門 : 解密雲門技藝美學與堅持》臺北市 : 果力文化, 2013，初版ISBN – 9789868929425
7、古碧玲著《 台灣後來好所在-中美斷交及薪傳20週年紀》 台北市，撰者，1988初版，ISBN - 9570515708
8、蔣勳著《舞動白蛇傳》臺北市 : 遠流, 2004，ISBN 957325316X
9、蔣勳著《舞動紅樓夢》臺北市 : 遠流, 2005，ISBN 9573254425
10、蔣勳著《九歌–諸神復活》 台北市，遠流，2012初版，ISBN 978-957-32-7026-3
11、林懷民、徐開塵、紀慧玲，《喧蟬鬧荷說九歌》，台北:聯經出版事業公司，1993。ISBN –9789570810455
12、蔣勳著《漢字書法之美 : 舞動行草》，臺北市 : 遠流, 2009，ISBN -978-957-32-6509-2
13、鄒之牧著《行草–一齣舞蹈的誕生》 台北市，木馬，2001初版，ISBN 957-469-778-9
14、林懷民著《跟雲門去流浪》 ，台北市，大塊，2007初版，ISBN - 9789862130223
15、李惠貞著《 這些雲門舞者 》，臺北市 : 晴天出版， 2009，ISBN 978-986-84581-3-0
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| 教學軟體 |
雲門舞集舞作數位典藏計畫
http://cloudgate.e-lib.nctu.edu.tw/proj_about.asp
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| 課程規範 |
1.本教學大綱得視教學需要調整之。
2 依學校課堂學習行為的規定：請將手機關機或改為震動 並收入書包或放置抽屜中
3.按座位表入座
4.課堂上每週分組討論分享，發言者列入平時分數加分
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