| 課程代碼 |
1MD03L01
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| 課程中文名稱 |
性別關係
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| 課程英文名稱 |
Gender Relationships
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
社會科學領域
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| 任課教師 |
邱瀅儒
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(T0113)
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週三
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第2節
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(T0113)
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週三
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第3節
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(T0113)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程透過講述、分組討論、口頭報告、影片欣賞及案例分析等種種方式, 介紹性別關係的理論、性別差異及互動行為方式等, 幫助學生認識及了解性別關係，進而營造良好和諧的社會生活。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能認識性別慨念與性別差異。
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1 基本知能
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2
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能明悉與應用性別互動方式。
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9 人文與倫理素養
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3
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能熟悉與使用性別溝通方式
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7 表達溝通
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4
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能參與案例分析和完成報告。
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
15% |
15% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
15% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
一、性別的慨念(Concept of gender )：(ㄧ)生命源起(From conception to birth)。(二)性別角色(Gender roles )。(三)性別認定(Gender identity)。
二、性別差異(Gender difference)：(一)性別構造(Architecture and design of gender )。(二)性和性別差異(Sex /Gender difference)
三、性別與語言(Gender and language)：(ㄧ)非口語溝通(Nonverbal com-munication)。(二)親密距離(Intimate distance)。(三)傾聽(Listening)。 (四)溝通(Communication)。(五)符號(Sign)。
四、性別關係(Gender relationship)：(ㄧ)關係發展(Relationship development)。 (二)公開和隱私(Openness and privacy)。(三)性行為(Sexual behavior)。(四)性的奧秘(Anatomy of sex)。
五、案例分析：指導學生上網自覓與課程大綱相關案件，報告內容：(一)案由：時間、地點、案情摘要、資料來源。(二)案情分析。(三)提出預防措施。(四)提出解決方式。
六、分組討論主題：(一)南台人喜歡聽與不喜歡聽的五句話？(二)愛情迴紋針影片欣賞討論？(三)情侶間可能由於家人的反對或觀點改變以致於感情生變，分手方式有哪些？你覺得哪些方法較理性？等
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| 英/日文課程大綱 |
A. Concept of gender ：a.From conception to birth. b.Gender roles. c.Gender
identity.
B. Gender difference：a.Architecture and design of gender. b.Sex /Gender difference.
C. Gender and language：a.Nonverbal communication.b.Intimate distance. c.Listening. d.Communication. e.Signs.
D. Gender relationships：a. Development of gende relationships. b.Openness and privacy, c.Sexual behavior. d.Anatomy of sex.
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| 課程進度表 |
第一週 兩性關係課程設計及內容簡介
第二週 性別角色及其發展(影片:小姐好辣)
第三週 性別角色及其發展
第四週 性別差異與性別刻板印象
第五週 性別、媒體與身體意象(影片:愛情迴紋)
第六週 友情,愛情與親密關係
第七週 性騷擾與性侵害防治
第八週 性騷擾與性侵害防治
第九週 期中考週
第十週 分手的藝術
第十一週 婚姻中的性愛關係
第十二週 婚姻中的性愛關係(影片:單程票)
第十三週 家庭中的性別關係
第十四週 家庭中的性別關係(繪本討論)
第十五週 職場中的性別關係
第十六週 職場中的性別關係(影片:北國性騷擾)
第十七週 同志戀情
第十八週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
隨堂討論
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能認識性別慨念與性別差異。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 能明悉與應用性別互動方式。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能熟悉與使用性別溝通方式 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 能參與案例分析和完成報告。 |
分組討論
|
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
兩性關係與性別教育
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| 作者 |
白秀玲 柯淑敏
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| 書局 |
心理出版社
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-702-955-3
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| 版本 |
初版七刷
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.何穎怡譯，（民89）。不與男孩同一國。臺北市：女書文化。
2.王雅各主編，（民88）。性屬關係 : 性別與社會建構（上）；性別與文化（下）。臺北市 : 心理。
3.黃麗莉主編，（民88）。跳脫性別框框。臺北市：女書文化。
4.畢恆達，（民85）。物情物語。台北：張老師出版社。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.上課勿玩手機
2.上課勿遲到早退
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