| 課程代碼 |
1ND02I01
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| 課程中文名稱 |
物聯網互動設計概論
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| 課程英文名稱 |
Interaction design for the Internet of Things
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
科技與社會類
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| 任課教師 |
蔡家緯
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第7節
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(C301)
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週三
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第8節
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(C301)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
物聯網已成為全球重要發展的領域，並利用物聯網的技術來改善人類生活品質，然而將物聯網科技產品導入人類生活過程所產生的互動，需要以人為中心，從人的行為、感受、認知等來進行產品設計。本課程設計為了接受不同領域的學生，先介紹物聯網的整體概念，再透過雲教授(Acer Cloud Professor)套件進行實務應用。接者以設計思考為基礎下進行互動產品設計，透過使用者行為觀察、創意發想、原型製作與測試、介面實作與收斂，最終打造屬於自己的互動產品。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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建立物聯網及互動設計的基本知能。
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1 基本知能
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2
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運用物聯網技術來提升生活品質
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2 資訊能力
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3
|
工作場域所需的互動科技基本能力，並與實務結合、應用
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4 實務技能
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4
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由使用者研究中，提出具體可行的創新思維。
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5 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
20% |
15% |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
20% |
15% |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
物聯網概念
互動設計概念
使用者經驗訪談與觀察
產品設計雛形開發
產品設計優化與製作演練
產品易用性評估
產品設計發表展演訓練
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1.IoT簡介
2.IoT實務應用-人工智慧、大數據與資訊安全
3.IoT實務應用-穿戴式裝置
4.IoT實務應用-智慧健康與醫療
5.IoT實務應用-車聯網
6.IoT實務應用-智慧家庭
7.IoT實務應用-智慧城市
8.IoT實務應用-智慧零售
9.IoT實務應用-智慧工業
10.認識 Arduino
11.認識Arduino電子零件和工具
12.Arduino 互動程式設計入門
13.IoT專案實作-LED 跑馬燈
14.IoT專案實作-LCD 顯示器 + 溫濕度感測器 + 超音波感測器
15.IoT專案實作-變頻控制 LED 燈光和馬達
16.IoT專案實作-紅外線遙控
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立物聯網及互動設計的基本知能。 |
課堂講授
實作演練
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日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 運用物聯網技術來提升生活品質 |
課堂講授
|
書面報告
（
期中
）
|
| 工作場域所需的互動科技基本能力，並與實務結合、應用 |
課堂講授
實作演練
|
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 由使用者研究中，提出具體可行的創新思維。 |
課堂講授
分組討論
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書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1. 趙英傑, 超圖解 Arduino 互動設計入門, 旗標, 2016/12/22
2. 裴有恆, 林祐祺, IoT物聯網無限商機：產業概論x實務應用, 碁峰,2017/08/11
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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