| 課程代碼 |
20D1AH01
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技電資一甲
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| 任課教師 |
洪得峻
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(K403)
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週二
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第4節
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(K403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
由設計範疇、種類、理論等角度進入，使學生對創意思考有所認識。並能理解各種創意思考方法的運用與操作。引發學生對創意思考與設計的興致，並進而提昇創意設計的能力。藉由聯想增進個人創意思考能力，激發新的觀念來解決問題。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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創意思考的模式與路徑分析
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2 設計實驗
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2
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創意聯想訓練
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6 解決問題
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3
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運用創意尋找與解決問題
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6 解決問題
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4
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創意設計分析
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7 終身學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
5% |
25% |
5% |
0% |
30% |
25% |
5% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
5 |
2 |
4 |
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7 |
6 |
8 |
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工程知識 |
實務技能 |
計畫評估 |
設計實驗 |
系統整合 |
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終身學習 |
解決問題 |
適應社會 |
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| |
5% |
5% |
0% |
25% |
5% |
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30% |
25% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
一、課程簡介
二、創意思考模式：創意思考的模式與路徑分析、創意人的特質、運用創意尋找與解決問題
三、腦力激盪：創意聯想訓練、聯想與衍伸練習、課堂習作分析與討論
四、創意設計賞析：透過案例設計，了解創意思考與設計之重要性
五、創意思考的運用
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
(1)如何產生創意
(2)創意思考、問題解決及邏輯
(3)創新設計思考模式
(4)訓練創意思考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 創意思考的模式與路徑分析 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 創意聯想訓練 |
課堂講授
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書面報告
（
期中
）
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| 運用創意尋找與解決問題 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 創意設計分析 |
課堂講授
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書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
創意思考
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| 作者 |
周卓明
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| 書局 |
全華書局
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-463-162-9
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| 版本 |
6
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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