| 課程代碼 |
20D1C003
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| 課程中文名稱 |
生醫科技應用實務
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| 課程英文名稱 |
Biomedical Engineering Practice
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技醫電二甲,四技電資二甲,四技控晶二甲,四技控晶二乙
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| 任課教師 |
施金波,楊弘吉
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第1節
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(B002)
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週五
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第2節
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(B002)
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週五
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第3節
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(B002)
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週五
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第4節
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(B002)
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| 課程時數 |
4
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| 實習時數 |
3
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
在本課程中，主要學習各種測量器，感測器和通信方法的生物醫學系統。 另外，我們將研究的感測器和通信方法應用與視障人群，將視障人士與他們的生活環境聯繫起來，最終與外界聯繫起來。 該課程將使用基於專題導向學習的學習方法，目標是開學習新方法和探討創新方法，為視障人士提供更高程度的獨立性，並能夠監控他們的健康狀況，即使只需極少的醫生就診。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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長期可穿戴生物醫學系統
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1 工程知識
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2
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藍牙室內定位
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|
1 工程知識
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3
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移動健康平台
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4 系統整合
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4
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RF 晶片系統應用於物聯網
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|
1 工程知識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
10% |
5% |
30% |
0% |
5% |
5% |
5% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
5 |
2 |
4 |
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7 |
6 |
8 |
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工程知識 |
實務技能 |
計畫評估 |
設計實驗 |
系統整合 |
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終身學習 |
解決問題 |
適應社會 |
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| |
40% |
5% |
5% |
5% |
30% |
|
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1. 創新的藝術
2. 生物醫學系統簡介
3. 感測器和通信設備
4. 可穿戴設備
5. 室內定位
6. 迷你雷達系統
7. RF晶片系統應用於物聯網系統
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| 英/日文課程大綱 |
1. The Art of Innovation
2. An Introduction to Biomedical Systems
3. Sensors and Communication Devices
4. Wearable Devices
5. Indoor Positioning
6. Mini Radar Systems
7. System on Chip for IoT
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| 課程進度表 |
第一~二週 制定專題方向
第三週 03/20 有專題演講)
第四~五週 專題設計
第六週 進度報告
第七~八週 專題設計
期中考週 期中討論
第十~十二週 專題設計
第十三週 進度報告
第十四~十六週 專題設計
第十七週 06/20補課及專題成果展
期末考週 期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
專題計劃書
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| 期末考(第18週)考試方式 |
專題報告書
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| 其他週考試考試週次與方式 |
口頭報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 長期可穿戴生物醫學系統 |
分組討論
實作演練
個案研究(PBL)
啟發思考
成果驗收
|
口試
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 藍牙室內定位 |
分組討論
實作演練
個案研究(PBL)
成果驗收
|
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 移動健康平台 |
分組討論
實作演練
個案研究(PBL)
成果驗收
|
實作
（
期末
）
|
| RF 晶片系統應用於物聯網 |
分組討論
實作演練
個案研究(PBL)
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
網路期刊及論文
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
一、每組兩週至少一次找老師討論進度
二、進度報告，期中報告，期末報告不遲交
三、討論時間如：進度報告，期中報告，期末報告，同學必須在及發問問題
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