| 課程代碼 |
20N1A502
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| 課程中文名稱 |
C程式語言實習
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| 課程英文名稱 |
C Language Laboratory
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技電機二乙
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| 任課教師 |
陳彥廷
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第12節
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(B500)
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週一
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第13節
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(B500)
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週一
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第14節
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(B500)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
使用C程式語言，運用判斷與迴圈的邏輯運算式來解決日常中與學術上的問題。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解C語言的應用方向
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1 工程知識
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2
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知道C語言的基本結構、資料、型態與運算式
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1 工程知識
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3
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知道如何運用C的流程控制
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|
1 工程知識
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4
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知道如何查詢函式功能
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3 實務技能
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5
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知道如何建構C程式專案，並完成其程式功能
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2 設計實驗
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6
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知道如何由其他管道(例如網路)學習C語言的應用範例
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7 終身學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
25% |
20% |
5% |
0% |
10% |
5% |
5% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
5 |
2 |
4 |
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7 |
6 |
8 |
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工程知識 |
實務技能 |
計畫評估 |
設計實驗 |
系統整合 |
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終身學習 |
解決問題 |
適應社會 |
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30% |
20% |
5% |
20% |
5% |
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10% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.常數與變數，資料型態與其間的轉換
2.運算式、運算子與敘述
3.選擇性敘述
4.迴圈
5.函數
6.陣列與字串
7.指標
8.結構與其它資料型態
9.檔案
10.動態記憶體配置與鏈結串列
11.物件導向程式設計
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| 英/日文課程大綱 |
1.Costant, Variable and Data types
2.Operator, Operand and Statement
3.Selection
4.Loop
5.Function
6.Array and String
7.Pointer
8.Data Structure
9.Files
10.Dynamic Memory Allocation
11.Object Oriented Programming
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| 課程進度表 |
第一週. C語言簡介
第二週. 基本的資料處理
第三週. 基本的輸出輸入
第四週. 選擇結構(一)
第五週. 選擇結構(二)
第六週. 迴圈結構(一)
第七週. 迴圈結構(二)
第八週. 庫存函式
第九週. 期中考
第十週. 陣列(一)
第十一週. 陣列(二)
第十二週. 指標(一)
第十三週. 指標(二)
第十四週. 前置處理程式
第十五週. 函式(一)
第十六週. 函式(二)
第十七週. 變數類型及檔案存取
第十八週. 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
上機考及紙本考試, 上機程式題及選擇題, AB卷, 梅花座
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| 期末考(第18週)考試方式 |
上機考及紙本考試, 上機程式題及選擇題, AB卷, 梅花座
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| 其他週考試考試週次與方式 |
隨堂抽問及即時上機測驗
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解C語言的應用方向 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 知道C語言的基本結構、資料、型態與運算式 |
課堂講授
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實作
（
平時
）
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| 知道如何運用C的流程控制 |
實作演練
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筆試
（
期中
）
|
| 知道如何查詢函式功能 |
實作演練
|
筆試
（
期末
）
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| 知道如何建構C程式專案，並完成其程式功能 |
實作演練
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作業
（
平時
）
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| 知道如何由其他管道(例如網路)學習C語言的應用範例 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
程式設計與生活 使用C語言
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| 作者 |
邏輯林
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| 書局 |
全華
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| 年份 |
2018
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-463-991-5
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| 版本 |
4
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
Visual Studio.Net 2015
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| 課程規範 |
平時考試與作業, 出席率, 上課態度: 40%
期中考: 30%
期末考: 30%
學生須對自己的課堂表現負責。
不滑手機、不睡覺、不吃東西、不聊天、不無故缺席、勿影響上課秩序。
學期成績以上課態度、期中考成績、期末考成績、平時表現及作業評分。
不接受說情。
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